中小学心理-儿童心理发展ppt课件.pptxVIP

第三章 儿童心理发展;第一节 心理发展概述;二、个体心理发展的基本特征（规律）： （一）发展的阶段性和连续性 （二）发展的定向性 （三）发展的不平衡性 （四）个别差异性 ;（一）发展的阶段性和连续性： 1. 阶段性：心理发展在不同的年龄阶段有自己独特的，有别于其他阶段的质的特点和表现。;童年期 6~12岁;2. 连续性：在不同的发展阶段之间，有一个渐进和重叠的过程。 （二）发展的定向性 心理发展的方向和顺序是必定的、不可逆转和不可逾越的。总是由简到繁、由表及里、由浅入深、由具体形象到概括抽象、由幼稚到成熟、由低水平到高水平发展。;（三）发展的不平衡性 认知、情意、人格等在不同年龄阶段，其发展的速度及发展的高度往往是不相同的。 认知发展较早、个性发展较晚。 （四）个别差异性 每个个体在心理发展的速度、最终达到的水平、及发展的优势领域，往往是不相同的。 早慧、晚成； 超常、中常、低常； 科学、艺术、政治、军事、法律......;三、影响心理发展的主要因素： （一）先天遗传因素 生物体的构造和生理机能等由上代传给下代的现象。 （二）后天环境因素 1. 自然环境：维持生存所必需的物质环境。 食物营养、地理气候...... 2 . 社会环境：家庭生活、社会生活、学校教育。 （三）个人主观因素 兴趣爱好、努力程度、人格品质......;一、婴幼儿心理发展主要特点： （一）乳儿（0~1）心理发展主要特点： 1. 完成从体内到体外的过渡，需要精心呵护 2. 发育第一个高峰，需要充足营养，母乳喂养好。 3. 产生亲子依恋，需要成人足够的爱和互动。 研究表明： 此期缺乏母爱的孩子，易出现表情呆板、情绪紧张、缺乏自信等心理问题。;（二）婴儿（1~3）心理发展主要特点：;（二）幼儿（3~6）心理发展主要特点：;二、婴幼儿常见的心理问题： （一）吮吸手指 1. 表现： 吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。 2. 造成原因： 1） 长牙时的需要，常常将手放入嘴??磨牙床； 2） 自我探索的需要，孩子通过吮吸手指知道这是自己的一部分。咬破了，咬痛了，知道这是自己身体的一部分来建立自我意识。如果限制，会造成孩子的需求未得到满足，还会造成孩子缺乏自我意识。;（二） 偏食;（三）攻击行为;（四）退缩行为;（五） 性识别障碍;（六）孤独症