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认
识
负
数
苏教版五年级数学上册
(一)
泗泗阳泗
泗阳实小 陈梅
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第1页,共27页。
教学目标
1.知识目标:在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义,会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量;会正确读写正负数。
2.能力目标:在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程,能正确区分正、负数和0,并能初步进行大小比较。
3.情感目标:感受正、负数与生活的联系;渗透集合、数轴、区间、无限的思想。
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4~10℃
0~7℃
-3~5℃
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第5页,共27页。
科学家把水结冰的温度定为0℃。
读作:0摄氏度。
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第6页,共27页。
比0℃低的温度用带“-”号的数表示,
如: -15℃
(表示比0℃还低15℃)
读作:零下15摄氏度。也可读作负15摄氏度。
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第7页,共27页。
比0℃高的温度用带“+”号的数表示,
如:+1℃或1℃,
(“+”号可以省略不写)。
(表示比0℃
高出1℃)
读作:1摄氏度。
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第8页,共27页。
人们是利用什么工具来测量
温度的呢?
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第9页,共27页。
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第10页,共27页。
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第11页,共27页。
读出水银柱所表示的温度。
读作:
0℃
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第12页,共27页。
读出水银柱所表示的温度。
读作:
-10℃
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第13页,共27页。
读出水银柱所表示的温度。
读作:
+14℃
或14℃
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第14页,共27页。
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米,
吐鲁番盆大约比海平面低155米。
+8844
-155
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第15页,共27页。
像+14、19、+8844这样的数都是正数。
像-4、-10、-7-155这样的数都是负数。
+140C( 140C )
-100C
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第16页,共27页。
负数 0 正数
所有正数比0大,所有负数比0小。
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第17页,共27页。
0是自然数。
0是正负数。
它哪个都不是,是特殊的数。
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第18页,共27页。
新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。
月份
盈亏/亏
一
二
三
四
五
六
+3000
+4200
-1800
+2700
-900
+3700
通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。
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第19页,共27页。
小华从学校出发,沿东西方向的大街走了2100米,到了什么地方?
学校
邮局
2100米
超市
公园
少年宫
北
如果把向东走2100米记作+2100米,那么向西走2100米可以记作什么?
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第20页,共27页。
你会填一填读一读吗?
-5
-2
-1
0
1
2
4
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第21页,共27页。
努力吧!
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第22页,共27页。
电梯上去了16层,又下来了13层,上去可以用+16来表示,下来用( )表示呢?
-13
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第23页,共27页。
叔叔上五楼开会,阿姨到地下二楼取车,应按哪两个键?
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第24页,共27页。
刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中,110米栏的成绩是13.42秒,当时赛场风速为每秒-0.4米。
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第25页,共27页。
玉山最高峰
海拔3950米
玉山最高峰是海平面以上( )米。
台湾海峡最深处是海平面以( )米。
台湾海峡最深处
海拔:-2311
海平面
大海
陆地
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第26页,共27页。
本课小结
会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量,会正确读写正负数。
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第27页,共27页。
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