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小学六年级语文古诗文训练 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象，“（ ）”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“（ ）”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“（ ）”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“（ ）”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“（ ）”;2、“（ ）”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“（ ）”是多么富有诗情画意啊！3、“（ ）”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“（ ）”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。;;;8、儿童是那样天真可爱。“（ ）”写出了儿童捕蝉前的专注，“（ ）”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“（ ）”写出了儿童放风筝时的天真，“（ ）”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“（ ）“写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“（ ）”。“（ ）”。;10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“（ ）”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 11、“（ ）”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识“（ ）”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“（ ）”告诉我们只有站得高，才能看得远。“（ ）”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要???于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“（ ）”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“（ ）”告诉我们今日事，今日毕。;12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》（ ）——于谦(明)。 13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“（ ）”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？“（ ）”（李绅）。;15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（ ）。 16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“（