主题班会设计 -完整公开课PPT课件.ppt

规范有效的主题班会设计 一、设计的规范性：（一）题目： 主题明确 切入点小而新跳蚤市场上的“试金石” ——诚信主题班会设计方案如果我是 ——尊重他人主题班会设计方案过春节 话春联 ——传承民族文化主题班会设计方案 二、教育背景： 大中见小 ——源于社会大背景 小中见大 ——源于学生生活 源于教育教学现场 1.诚信是中华是族的传统美德，是华夏民族最崇尚的优秀品质；诚信是公民的第二张“身份证”。2.我所执教的初二学生正处于“三观”形成的重要时期，面对社会的一些失信行为，如何培养学生正确的道德观念尤为重要。3.十二月份学校跳蚤市场上的一件有关诚信的新闻成为了召开此次主题班会的契机。 “友善”是公民的基本道德规范。“社会主义核心价值观”从公民个人层面提出了“友善”的价值准则。而《中小学生守则》中更是明确提出了“善待他人”的基本要求。友善是和谐人际关系的基本表征，友善也是社会和谐的基本元素。然而，现在许多学生因为独生子女的特殊生长环境，变得自私而狭隘。日前，班级准备组织一次到福利院的义工活动，有的同学很积极，但也有一些同学对此很不以为然。 三、教育目标： 目标明确 ——获得直观化，表述显性化 目标准确 ——符合主题，贴近学生 书写教育目标注意： 主体是学生，动词要显性化 目标不能太宽泛空洞，要能落地生根。 活动目标：　　一、知识与技能　　1．了解中国传统节日之一——春节中春联的相关知识，了解春联的由来、撰写、张贴等。　　2．知道春联是中华民族特有的民俗，从一个侧面体现了社会的变迁。　　二、情感、态度、价值观　　1．能认同中华民族传统节日中所蕴含的民族文化，增强学生的民族自豪感，引导学生自觉传承民族文化。　　2．体验合作学习、探究的快乐。　　三、过程与方法　　1．通过合作学习，促使学生形成合作学习的习惯与能力。　　2．通过交流汇报，培养学生交流表达的能力。【活动目的】 1.通过上网、走访等形式搜集资料，让学生初步理解诚信，感悟诚信的重要。 2.通过情景的创设，使学生掌握诚信的品质内涵。 3.能够让学生将诚信落实于行动，并感染更多的人。 四、前期准备： 教师准备 学生准备 ——组织的有效性 活动准备：　　1．收集相关的媒体资料等。　　2．制定方案，制作课件。【活动准备】 1教师准备：(l)根据学生搜集的资料制作PPT； (2)联系家长，请家长配合后期活动。 2学生准备：(1)通过上网、走访等形式搜集诚信名言、故事， 其中故事包含名人诚信故事、各行业诚信故事、班级里的诚信故事等；(2)分析自己的诚信存折；(3)制作邻里诚信卡。 五、实施过程： 凸显主题 学生主体 具体明晰 操作可行 形式多样 创意吸引 真情实感 注意：加入设计意图 【活动过程】 一、导入：校园新闻连连看 新闻主要内容：学校跳蚤市场上一位卖家在不知情的情况下销售了过期食品，当买家告知他之后，卖家立即给予退货，并将同一批过期食品全部上交学校管理小组。 提问：从这段校园新闻中，你看到了什么？ 回答：买家的维权意识；卖家的诚信：卖食品给卖家的商家的不诚信等。 过渡：大家提到了一个词语，叫“诚信”，它是这次跳蚤市场上的一块“试金石”，它更是凝结着先人智慧和希望的传统美德之一。孩提时代的“拉勾勾”游戏便让我们懂得了“说话要算话”，从此，诚信便与我们一路同行。【设计意图，从校园新闻入手，贴近学生的生活，让学生更有感触】 二、环节一：解密诚信 1话诚信 提问：你觉得什么是诚信，如伺理解诚信？ 诚：诚实诚恳，主要指主体真诚的志在道德品质，侧重指“内诚于心”。 信：信用信任，主要指主体“内诚”的外化，侧重于“外信子人”。过渡：早在两千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人生立身之本，是国家立业之本。至今，绵延数千年，其伟大的精神早已深入人心，一代又一代的炎黄子孙用自己的言行见证了诚信的重要，大家通过介绍你们搜集的一些诚信名言、故事来感悟诚信。 2悟诚信 按小组上台交流各组搜集的资料（播放PPT，有图片、视频） （1）诚信名言 （2）诚信故事：名人故事、不同行业的诚信故事、班中的诚信故事 过渡诚信是社会主义道德建设的重要内容。当然，诚信不应仅仅是口号，更应该是行动，唯有用行动才能更好地来践行减信。 （3）交流诚信银行存折上给自己留下最深印