高三化学复习方法以及经验总结.pdf

高三化学复习方法以及经验总结--第1页 高三化学复习方法以及经验总结 高三化学的复习想要提高效率，就要注重学习方法的探索。那么， 高三化学高效复习的方法有哪些呢?下面给大家带来一些关于高三化学 复习方法以及备课经验总结，希望对大家有所帮助。 高三化学复习方法以及经验总结1 招数一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系 课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复 的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。 据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有 220 多个， 它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习 在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论 不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环 节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清 楚。例如对催化剂的认识，教材这样定义：“能改变其他物质的化学 反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质”。几乎所有学 生都能背诵，粗看往往不能理解其深层含义;假如我们对其细细品味一 番，枯燥的概念就会变得生动有趣——我们可以思索一下“催化剂是 否参与了化学反应?“对化学反应速率而言，‘改变’一词指加快或是 减慢?”“‘化学性质都不改变’，那物理性质会变吗”等问题。经过 一番折腾，对催化剂的认识就会达到相当高的层次。 再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。 例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子 质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素异 形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、 性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的 比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。 透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课 本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，将十几 个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。 高三化学复习方法以及经验总结--第1页 高三化学复习方法以及经验总结--第2页 招数二：经常联想，善于总结，把握知识网络 经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学 会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联 想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学 学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话 不全对。实际上，关键在于怎样记。例如对无机化学来说，我们学习 元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物 (氢化 物)→存在”为线索;学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→ 用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进 行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知 识网络。 有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”， 熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化 ;理 解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这 样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记 忆，而且有助于思维发散能力的培养。实践证明，光有许多零碎的知 识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零部件 而难以发挥其各自功能。所以在高三复习阶段的重要任务就是要在老 师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将 散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成