高中英语虚拟语气要点与学习方法.pdf

高中英语虚拟语气要点与学习方法--第1页 新纪实 2020 年第 10 期 综合论坛 高中英语虚拟语气要点与学习方法 李富萍 （贵州省毕节市威宁自治县第八中学 贵州毕节 553199） 摘要：英语是一门综合实践性极强的学科，在我们生活中英语无处不在，高中开展英语学科的目的不仅是对初中英语的深入学习，还要帮助高中生掌握英语 组织能力、交流能力以及运用能力，从而为他们日后的生活和学习打下良好的基础。 关键词：高中；英语；虚拟语气；学习方法 虚拟语气指的是表达假象，不是事实，也有可能是一个条件或者和事实相 意思是我建议他多读一些书，这其中 they一词后面便可加 should或者省略。 反的事件。英语当中也分为陈述语气、祈使语气以及虚拟语气三种，这其中虚 总之学生在宾语从句中运用虚拟语气时，should一词是可用可省略的。 拟语气所表达的事情不是具体实际的，表示愿望与某种比较强烈的情感也可以 1.4 虚拟语气在定语从句中的应用 用虚拟语气。随着教学改革的不断深入，教育局对高中英语教学又提出了新的 在定语从句当中使用虚拟语气比较固定，一般都是在 is、it、that等词上加 要求。传统的课堂教学已经无法满足学生对知识点的需求，新课程改革下要求 以完整的句子，但是需要注意的是句子当中的谓语动词一般都是在使用过去式 高中英语教师要将教学的重点放在虚拟语气的教学上，以此来展开教学，从而 的形式上，在这里句子中的 should切记不可以省略。比如说句子：Ask her to ring 达到强化教学的效果。英语是一门综合实践性极强的学科，在我们生活中英语 me up if you should see her.意思是你要是见到了她，请让她给我回个电话。在这 [2] 无处不在，高中开展英语学科的目的不仅是对初中英语的深入学习，还要帮助 一句子当中 should是不能够忽略的 。 高中生掌握英语组织能力、交流能力以及运用能力，从而为他们日后的生活和 2 高中虚拟语气学习的方法 学习打下良好的基础。但是在实际教学当中却遇到了很多的问题。比如说受传 高中学生在学习虚拟语气时，首先需要掌握虚拟语气的概念，明确它是表 统教学的影响，教师教学模式单一；受应试教育影响，教师过于重视考试技巧 示什么的，如何表示，然后教师再教学生如何去使用虚拟语气，但是这样的教 的讲解等等，这些都需要教师合理地做出改变从而最大化地提升教学的效率。 学方式比较传统，如果教师一直沿用这样的学习模式学生很快就会失去学习的 1 高中英语虚拟语气要点分析 兴趣，甚至产生厌学的情绪。因此，教师在进行教学时也应当创设一些具有趣 1.1 虚拟语气基础知识 味性的教学措施。例如：在人教版高一英语教材当中学习到第二单元“English 一般情况下在英语中比较常用的词是：if、would、could等，表示人在说 around the world”这一单元时，会学习到要求与命令的相关内容，这就会涉及 话时的一些建议、猜想和愿望，但是所表示的中心是不客观存在的事情。首先， 虚拟语气。教师在上课之前就要备好课，设定教学的目标，学生这时刚进入高 陈述语气所表示的是客观存在的事情，多用于陈述和疑问等语句中，比如： 中学习不久，会感觉到学习有一定的困难，再加上要面临高考，所以会