高中数学函数知识多样化教学模式研究.pdf

高中数学函数知识多样化教学模式研究--第1页 高中数学函数知识多样化教学模式研究 童　 标 (江苏省盐城市第一中学　 ２２４０００) 摘　 要:为了让函数教学的效果有明显提升 ꎬ加强学生函数知识的吸收 ꎬ教师要在函数教学的方法上不断 优化ꎬ要多融入函数教学的多样化特点 .教师要善于让学生养成课前预习的习惯 ꎬ丰富函数习练的教学设计 ꎬ 做好知识点的归纳汇总 ꎬ训练学生思维的多样性.本文对此进行了分析研究. 关键词:高中数学ꎻ函数知识ꎻ多样化教学 中图分类号:Ｇ６３２　 　 　 　 　 　 文献标识 :Ａ　 　 　 　 　 　 文章编号:１００８－０３３３(２０２０)３６－０００４－０２ 　 　 函数知识在高中数学中是非常重要的组成部分 ꎬ高 问题时ꎬ学生学习的效率会更高ꎬ知识的吸收掌握也会更加充 中时期学生要学习基本初等函数 ꎬ学习的难度也在逐渐 分ꎬ这样才能够让函数知识教学的综合实效得到保障. 提升.为了让函数教学的效果有明显提升 ꎬ并且加强学生 比如在学习«函数的简单性质 »时ꎬ为了能够降低课 函数知识的吸收掌握程度 ꎬ教师要在函数教学的方法上 堂学习难度ꎬ在上课之前教师可以给学生布置相应的预 不断优化ꎬ要多融入一些函数教学的多样化特点 .教师要 习任务ꎬ让学生对这一节内容进行全面的预习 ꎬ了解最基 善于结合不同类型的函数找寻有针对性的教学方法 ꎬ以 本的函数单调性、奇偶性及函数最大最小值的几何意义 ꎬ 更加生动直观的形式就各种函数对学生做分析解读 . 同 并且分析教材中出现的例题 .学生在预习的过程中可能 时ꎬ培养学生良好的学习习惯 ꎬ激发学生学习的主动性也 会碰到诸多问题 ꎬ教师可以指导大家将这些问题进行标 非常重要.有利于学生对于函数知识的学习更加积极投 记ꎬ以便课堂上教师讲解到这一内容时能够提高自己的 入ꎬ能够化解学生在学习中碰到的一些认知障碍 ꎬ提升学 注意力.有了前期的预习工作 ꎬ学生可以更快的融入到课 生的综合学习效率.透过这种方法的有效融合 ꎬ可以为学 堂学习的整体氛围中 ꎬ对于教师讲到的各种内容也能够 生的函数知识学习提供很好的依托 ꎬ能够从整体上提升 很好的理解吸收.这样才能形成良好的整体教学开端 ꎬ可 函数教学的质量. 以让学生对于课堂学习更加积极投入 ꎬ并且能够建立对 一、让学生养成课前预习的习惯 函数知识更加深刻的学习印象 ꎬ这才是函数教学多样化 　 　 应当达到的教学效果. 教师首先应当关注学生良好学习习惯的培养 ꎬ要让 二、丰富函数练习题的教学设计 　 　 学生学习的自主性更强 . 高中学生在基础知识的积累上 已经越来越丰富 ꎬ并且学生已经具备了较好的独立思考 函数问题之所以是高中数学教学中的难点 ꎬ一个很 和自主探究能力 ꎬ因此很多学习问题学生都可以很好的 重要的原因在于函数的变化形式十分多样 ꎬ且函数知识 独立解答.基于这样的学习背景 ꎬ教师可以在函数知识的 的抽象程度较高 ꎬ很多学生在学习这些内容时都会产生 教学展开与推进中有意识的给学生设计一些预习任务 . 一定程度的认知障碍.对此ꎬ教师要多在学习方法和思维 有针对性的预习可以让学生提前熟悉了解所学内容 ꎬ建 模式上给予学生引导 ꎬ帮助学生建立良好的思维习惯 ꎬ化 立初步的学习印象. 同时ꎬ学生也可以在预习中将自己存 解学生在函数知识学习上的各种困难和疑惑 .教师可以 在的疑问ꎬ或者难以理解的内容标注出来 ꎬ在课堂上仔细 在给学生分析解读知识点的同时 ꎬ多设计一些函数练