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26直角三角形(1)教学案例及反思
2.6直角三角形（1）教学案例及反思
一、教学设计思路
（1）教学内容的背景和分析
本节课是浙教版《数学》八年级上册第二章《特殊三角形》中的第五节第一课时，这也是学生在学习等腰三角形及等边三角形后教材安排的一课时内容。直角三角形在生活中随处可见，它不仅是研究其他图形的基础，而且在解决实际问题中有着广泛的运用。本节课是探索和把握直角三角形两个锐角互余的性质，学好本节课的知识对学生更好地熟悉现实世界、发展空间观念和推理能力都有非常重要的作用。
（2）学生情况分析
学生学习本节内容的认知基础：学生由于在小学已经学过直角三角形的一些知识，这些知识是学习本节课的认知
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