中考生物复习课件：生物的分类与生物的多样性.pptx

生物的分类与生物的多样性考点梳理考情分析备考训练例题分析考情分析考点梳理考点一生物的分类1.生物的分类(1)生物分类从大到小的等级依次是 、 、 、 、 、 、 。(2)“ ”是最基本的分类单位,同 生物的亲缘关系最为密切,共同特征最多。(3)分类的意义:便于认识和研究生物,确定不同类群之间的 关系和 关系。界 门 纲 目 科 属 种 种 种 亲缘 进化 考点梳理2.植物的分类(1)主要根据植物的 进行分类。在被子植物中, 、 和 往往作为分类的重要依据。(2)形态结构 花 果实 种子 单子叶 双子叶 裸子 蕨类 苔藓 藻类 考点梳理3.动物的分类:除了要比较形态结构,往往还要比较动物的 。4.瑞典植物学家林奈在《自然系统》一书中正式提出科学的生物命名法—— 。每个物种的科学名称由两部分组成:属名+种加词(+命名者)。其中,属名、种加词均为拉丁文,并为斜体字。生理功能 双名法 考点梳理考点二 保护生物多样性5.生物多样性(1)生物多样性包括 (物种)的多样性、 (遗传)的多样性、 的多样性。(2)我国是 植物种类最多的国家,被称为“ ”。(3)每种生物都是一个丰富的 ,生物种类的多样性实质上是 的多样性。(4)保护生物的 ,保护 的多样性,是保护生物多样性的根本措施。生物种类 基因 生态系统 裸子裸子植物的故乡基因库基因栖息环境 生态系统 考点梳理6.各类生物在生物圈中的作用(1)绿色植物:参与水循环;维持 平衡;养育其他生物。(2)动物:在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的 , 循环;帮助植物传粉、传播种子。(3)微生物:作为 参与物质循环;引起动植物和人 ;与动植物 。碳—氧 物质分解者 患病 共生 考点梳理7.生物多样性面临的威胁及其原因(1)面临的威胁:生物种类减少,不少动植物种类已经 或 。(2)原因:①森林减少,生物栖息环境被破坏。②人类乱砍滥伐、乱捕滥杀。③环境污染。④外来物种入侵。灭绝濒临灭绝 考点梳理8.保护生物多样性的措施(1)就地保护:建立 是保护生物多样性最为有效的措施。(2)迁地保护:把某些 迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。(3)建立 的种质库,如植物的种子库、动物的精子库等。(4)建立健全法律和制度。自然保护区 濒危物种 濒危物种 例题分析√ 考点:生物的分类及分类单位【例1】(2019·广东)“南有袁隆平,北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。下列相关分析正确的是( )Ａ.表中所列的最小分类单位是门 Ｂ.种植物中水稻和小麦的共同特征较少Ｃ.亲缘关系较近的是小麦和大豆 Ｄ.花、果实和种子是植物分类的重要依据D 例题分析解析:表中所列的最小分类单位是种,选项Ａ错误。水稻和小麦同科,大豆和小麦同门,分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,所以３种植物中水稻和小麦的共同特征较多,选项Ｂ错误。亲缘关系较近的是小麦和水稻,选项Ｃ错误。花、果实和种子是植物分类的重要依据,选项Ｄ正确。例题分析●即时练习(2020·广东)关于生物分类等级,下列相关叙述正确的是( )Ａ.“目”是最基本的分类单位 Ｂ.同“种”生物的亲缘关系最密切Ｃ.同“门”生物的共同特征最多 Ｄ.“犬属”比“犬科”的动物种类多B 例题分析√ 考点:保护生物多样性【例２】(2019·广东)下列关于生物多样性及其保护的说法中不恰当的是( )Ａ.生物种类的多样性实质上是基因的多样性Ｂ.生物入侵会严重危害当地的生物多样性Ｃ.保护生物多样性的最有效措施是异地保护Ｄ.生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源C 例题分析解析:基因决定生物的性状,生物种类的多样性实质上是基因的多样性,选项Ａ正确。生物入侵会严重危害当地的生物多样性,选项Ｂ正确。保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区(就地保护),选项Ｃ错误。生物多样性中包含基因的多样性,为育种提供了宝贵的遗传资源,选项Ｄ正确。例题分析●即时练习(2021·南充)“以自然之道,养万物之生。”要实现人与自然和谐共生,我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是( )Ａ.建立自然保护区 Ｂ.建立濒危动物繁育中心Ｃ.建立濒危物种的种质库 Ｄ.建立动物园或植物园A 备考训练●基础过关1.(2022·太原)小丽在对老师给出的几种动物进行分类时,把蚯蚓、 沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类,把家鸽、孔雀、河马、黑猩猩归为另一类,她这样分类的依据是( )Ａ.体内是否有脊柱 Ｂ.体温是否恒定Ｃ.生活环境 Ｄ.经济价值2.(2021·广东)水杉是我国特有的珍稀物种