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高等学校教师教案本 （模板） 专业班级 学科名称 授课教师 教师职称 使用教材 二00 年 季学期 （ 年 月至 年 月） 单元教学设计 第 单元（章） 名称(章目): 总学时: 一、前提诊断： 知识点： 1. ； 2. ； 3. 。 技能点： 1. ； 2. ； 3. 。 态 度： 、 、 。 主要教学方式于方法： 、 、 、 。 二、单元目标: ； ； ； 。 [说明:每一个教学单元需要有此教学单元设计表]  单元课时分配 顺序 课题或主要内容 学时 教学模式 评价方式 主要资源 注：主要由教研组讨论确定，不同专业、不同教学层次的学生可以有差异。 [说明:每一个教学单元需要有此学时安排表] 学校教案 NO：1 专业： 课程： 章节：第 章 第 节 班 级 授课日期 年 月 日 课题： 教学模式： 理论课（或实验课） 学 时： 2学时 学习目标知识： 1、 ； 2、 ； 3、 ； 4、 ； 5、 。 教学重点： 。 教学难点： 。 教学资源： 教材、大纲、参考资料、病例（事例）。 课后记： 教师: 教研组长签名: 年 月 日 板 书 设 计 [说明:可以手写] 学校教案 主要教学内容 教学设计 [说明: 1．5年及以下教龄的授课教师需要写全教案，内容要详细、全面； 2．5年以上教龄的授课教师可书写简约教案，书写主要讲授内容和要点； 3．实验、实习课主要书写实习或实验的内容、步骤、注意事项等] 主要书写教学方法：提问、复习、讲解挂图、师生互动活动、举例、简图示教、播放音像、教师演示等教学活动] 学校教案 主要教学内容 教学设计 学校教案 主要教学内容 教学设计 复习思考题或作业: 1. 2. 3. 学校教案 NO：2 专业： 课程： 章节：第 章 第 节 班 级 授课日期 年 月 日 课题： 教学模式： 理论课（或实验课） 学 时： 2学时 学习目标知识： 1、 ； 2、 ； 3、