近几年化学高考试题分析与2023备考建议.pptx

近几年试题分析与2023备考建议 目 录030102整体命题思想典型试题说明阅卷问题反馈04备考建议 第一部分整体命题思想PART 0101 检测诊断：检测学生应用化学知识综合解决化学问题的能力水平，诊断查找学生的漏洞，有目的的规划二轮复习的内容和重难点，有的放矢地帮助学生有效提高。 适应训练：锻炼考试心态，提高考试策略的运用能力，从而形成更稳定有效的考试对策，为高考做好充足的准备。1、试题功能按照高考试题的题量，10道单项选择题，5道不定项选择题，5道填空题。高考填空题，2020年40个空，2021年43个空，2022年38个空。期末填空题37个空，与高考的试题容量相当。2、试题容量3、试题内容参照高考试题特点，金线——紧扣时代主题，弘扬核心价值。银线——聚焦科学实践，考核关键能力。串联线——情景载体 第二部分典型试题说明PART 0202 21年福建20年山东27%29% 22年浙江21年河北21年全国甲卷45%27% 文献出处37%28.6% 21年全国甲卷 21年山东卷17题2020全国Ⅲ卷27 22年新疆模拟 21年全国乙卷 第三部分阅卷问题反馈PART 0303 存在的主要问题关键能力必备知识知识的遗忘、碎片化概念理解不准确、物质转化理论不扎实审题、信息获取与加工能力逻辑推理与论证能力、批判性思维与创新思维能力、语言组织与表达能力运算能力学科素养 化学语言与概念物质结构与性质反应变化与规律物质转化与应用实践原理与方法必备知识化学语言与概念 基本概念不清元素化合物物质性质不牢固36% 基本概念不清基本原理分析混乱三段式计算出错 典型错误：(2)N2F2结构式书写出错误比较多，比如写电子式，电子式和结构式混合在一起，N、F原子成键数目不清楚，省去N-F键(3)主要问题是判断错误，或者判断正确但不按题目要求答题将从大到小顺序写成从小到大(5)键出现错误较多的答案时12或18；化学用语混淆物质结构与性质——杂化类型的判断没掌握 典型错误：(2)正答率不到一半，主要错误选择C。对陶瓷和碳酸钠高温下能反应认识 不足。 (3)化学方程式的书写中存在的问题：少部分同学未配平；部分同学未写条件；少数同学将SiO2、Al2O3的反应写在方程式中。 滤渣1主要成分大部分同学多写了其他物质如：SiO2、H2SiO4等，少数同学写成Fe（OH）3、FeCO3等(5)①整体情况 ：平均分0.25，大多数同学空着②出错类型A. 少数同学写成化学方程式B. 少数写的方程式不在扫描范围内C.多数写错生成物、未配平反应变化物质转化氧化还原知识掌握不扎实 回归课本夯实重难点题型训练专题训练训练思维提升措施：(1)审题模式化(2)思考程序化(3)表达模板化1.化学与生活专题2.化学用语3.阿伏伽德罗常数专题4.离子反应 5.氧化还原 6.物质之间的转化7.元素周期表周期律 8.基础实验 9.电化学 10.反应速率与平衡 11.水溶液中的行为 12.物质结构与性质13.有机选择 14.综合实验的微型化 15.化工流程综合题微型1.工艺流程专题2.化学反应原理专题3.实验综合专题4.有机合成专题5.物质结构专题 审题、信息获取与加工能力1234逻辑推理与论证能力批判性思维与创新能力语言组织与表达能力关键能力5运算能力 1.审题、信息获取与加工能力(1)文字类信息的获取与加工一是熟悉、简单文字信息的获取与加工，比如日常生活情境类试题；二是陌生复杂文字信息的获取与加工，如学术探索情境、化学史料等。建议：把关键信息圈画出来 批判性思维(2)化学用语信息的获取与加工一是表示物质组成的化学用语，如分子式、结构式、结构简等；二是表示物质变化的的化学用语，如离子方程式、化学方程式、电极反应式等；其他化学表达式。 审题！方法！ (3)图表类信息的获取与加工主要有数据表格、变化曲线、结构模型等多种形式。意在考察学生信息理解、数据处理等能力以及证据推理与模型认知学科素养。也是化学试卷中呈现较多的信息类方式。选择题8.实验装置图 9.反应机理图 10.工艺流程图 13.电化学装置图 14平衡转化图 15.水溶液离子平衡关系图同时考查逻辑推理与论证能力计算能力(4)整体情况看平均分0.75分，将近一半同学得0分，不到一半同学得2分，极少数得全分4分。 典型错误：第一空相比后两个正答率高点，个别学生答①②③④。第二空有很少同学答对，部分直接空着，还有写成 就是审题不仔细，没有看清纵坐标。第三个空有一少