《24 火烧云》 教学课件 小学语文三年级下册.pptx

24 火烧云;1.了解课文是从哪几个方面 把事物写清楚的。 2.初步学习整合信息，介绍 一种事物。; 自然界 里还有许多奇丽的景象， 引动了无数的作家、诗人去描绘它 们，赞美它们。今天我们继续学习 优秀女作家萧红的作品《火烧云》。。;;3 这地方的火烧云变化极多，;师：一会儿 生：红彤彤的;师：一会儿 生：金灿灿的;师：一会儿 生：半紫半黄;师：一会儿 生：半灰半百合色;生：葡萄灰;生：梨黄;生：茄子紫;师：这些颜色天空都有。 生：还有些说也说不出来、见也没见过 的颜色。; 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。; 读读下面这些表示颜色的词语， 再说几个类似的。 红彤彤 梨黄 葡萄灰 半紫半黄 金灿灿 天蓝 茄子紫 半灰半百合色;（ABB式颜色）红彤彤 金灿灿 绿油油 白花花 红通通 黑沉沉 （事物加颜色）梨黄 天蓝 瓦蓝 土黄 桃红 柳绿 葡萄灰 茄子紫 象牙白 苹果绿 宝石蓝 樱桃红 （半×半×颜色） 半紫半黄 半灰半百合 半灰半白 半青半黄 半红半绿 半红半黑;你能用下面的句式说一句话吗?; 快速默读4-6自然段，读完后找一找、圈一圈火烧云分别变成了哪些形状？;作者是如何把火烧云的形状变化写清楚的呢？; 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。; 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。; 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。; 再次默读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化极快的词语。;根据课文整合，如何把一种事物写具体？; 本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，表达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。; 你能说一说大自然中还有哪些美丽的现象吗？;流星雨;日晕;作业布置： 1、背诵课文3-6自然段。 2、推荐阅读书籍：《呼兰河传》。 推荐阅读文章：《祖父的园子》。 作者：萧红