人教版初一语文教学工作计划.docx

2017—2018 学年度上学期 七年级语文教学工作计划 本学期，我主要担任七年级两个班的语文教学工作，为了使语文教学工作能够更好的开展，结合学生的实际情况，特制定下本学期的教学计划如下： 一、问题分析 上学期的语文教学，学生的整体素质不错，成绩一般，大部分都能及格， 但是优等生的学生太少，究其原因主要是学生没有养成良好的语文学习习 惯，对语文的学习没有兴趣，不愿意读，不愿意背，语文基础功很不扎实。具体来说：一部分学生的基础知识掌握的不扎实，比如像邵明雪、杨钰峰和杨恩同等同学对于古诗文的相关知识根本不重视，以至于考试时丢分太多； 还有一部分学生的现代文阅读解决问题的能力不够，只是记住了答题的模 式，但是每个问题解读的不够深刻，导致失分太多；在这里，还有个必须值得提出的问题是学生的写作情况，这是大部分学生失分最多的地方。学生们只知道作文的框架结构，里面的写作内容不真实，逻辑思维差，标点符号使用不恰当，错别字太多和语意不连贯等。以上是上学期的学生在语文学习上出现的问题。 而本学期即将担任七年级语文教学。从学生的六年升学考试情况来看。学生的语文成绩和语文素养很不乐观，优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差，特别是学生的口头表达和书面表达能力都不行，因此本期语文教学的道路可谓是任重而道远啊！ 二、改进措施 毕竟从教语文这门学科的时间短，经验还少。所以，在提高语文教学水平和学生的语文素养方面，方法上还是有待商榷，不过我还是希望通过自己的努力，能够在语文教学上得到改进： 1、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 语文最基本的方法“听、说、读、写、记”，每天都应该认真完成，并且合理的运用。 2、注重语文基础知识的训练、积累与运用。 七年级学生刚升入初中，刚开始还不适应快节奏的初中生活，需要给于细心的指导，而且还得主抓基础，这是重要的也是必须的。因此，掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，语文基本语法和标点符号的正确运用，背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。 3、提高学生在语文学习上需要的各方面能力。 培养学生自主合作探究的学习能力，培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础，阅读课程标准推荐的名着， 培养文学兴趣。 4、提升教师整体教学素质。 本人是一个在语文学科上经验尚浅的新教师，还是一个新上岗的班主任， 对于各方面问题的处理存在很多不足的地方，必须采取相应的措施来提升自己。 三、努力方向 希望通过本学期师生的共同努力，能够切合实际的学好语文。而本学期我期望的目标具体来说： 首先，我希望本学期在自身专业知识上有所提升，能够会讲课，讲明白课，让学生能学明白，能真正学到知识，这方面是最基本的，也是最重要的。 其次，我希望两个班的学生能够通过多读书、多练笔的方式，加强阅读训练，提高写作能力。这学期就是简单的希望他们学会分析文章，掌握答题技巧，能够通过日常的知识积累来真情实感的写作。 最后，我希望刘志恒、张语轩、刘秋爽等不上不下的同学能够迈入优秀队伍，考试优秀率能达到20%多；而刘小双、陈雨欣、张明伟等同学能够进 军及格行列，使及格率达到 95%；进而整体的平均分达到 85%以上，希望通过我们的努力，能实现这个目标。 四、进度安排 周 次教 周 次 教 学 内 容 课 时 执行情况 1 1 课（1-2）2 课（1-2）3 课（1） 5 2 3 课（2）4 课（1-2-3）作文（1） 5 3 作文（2-3）5 课（1-2）6 课（1） 5 4 6 课（2）7 课（1-2）8 课（1-2） 5 5 作文（1-2-3）9 课（1）综合实践（1） 5 6 综合实践（2）9 课（2-3）10 课（1）11 课（1） 5 7 11 课（2）12 课（1-2-3）13 课（1） 5 8 13 课（2）14 课（1-2）15 课（1）16 课（1） 5 9 16 课（2）作文（1-2-3）综合实践（1） 5 10 综合实践（2）17 课（1-2）18 课（1-2） 5 11 19 课（1）20 课（1-2）作文（1-2） 5 12 作文（3）21 课（1-2）22 课（1-2） 5 13 23 课（1）24 课（1-2）24 课（3-4） 5 14 作文（1-2-3）综合实践（1-2） 5 15 课外古诗词（1-5） 5 16 复习（1-5） 5 17 复习（1-5） 5