历史研课标、说教材课件.ppt

课程目标 学段课标 特点、 体例 内容结构 与整合 说教材 走向社会主义之路 说建议 说课标 教学建议 课程资源开发与利用建议 评价建议 课程建议 增强落实课程目标的 意识 引导并组织学生进行探究性学习 坚持正确思想导向和价值引领 教学建议 关注学生情感价值观的养成 加强历史 与生活实际及其他学科的联系 我的教学建议 教学建议 在学生自主预习基础上进行 由学生自主提出问题 合作学习 教师点拨 精选课堂练习，验证、提高 学生回顾本课内容进行课堂小结 预习检测 提炼问题 合作探究 总结收获 拓展提升 以问导学，以学定教 问题导学法 课程目标 课程内容 编写特点 编写体例 内容结构与整合 说教材 走向社会主义之路 说建议 说课标 教学建议 课程资源开发与利用建议 评价建议 课程评价建议 评价建议 提倡评价应采取灵 活多样的方法 注意评价导向性，不 能用单一检测为评价 重视学生教师家长的 评价作用，共同参与 共同发展 对学生的 探究能力进行评价 我的评价建议 评价建议 采用成长记录卡 注重学习过程评价 开展小组合作评价 采取多种 评价方式 成长记录卡 注重学习过程 的评价 中国现代史 八年级下册 （1-3单元） 世界古代史 八年级下册 (4-5单元) 世界现代史 九年级下册 中国古代史 七年级 上下册 中国近代史 八年级上册 世界近代史 九年级上册 初中历史 六个学习板块 说教材 全球战 火再起 说建议 说课标 课程目标 课程内容 说课流程 总 目 标 掌握学习历史 的基本方法和基本技能 掌握中外历史的基本知识 感悟中华文明的历史价值，养成爱国情感 课程目标 认识世界历史的 发展趋势，形成 正确的人生观和 价值观 单元 目 标 过程与方法 知识与能力 情感态度 与价值观 课程目标 过程与方法 目标 观察教材中的重要地图、图片，把握图中的主要知识，提高历史知识的迁移能力。 观看《开国大典》、《建国大业》等影片，体会“中国人从此站立起来了”的深刻内涵。 情感态度与价值观 目标 通过学习，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 了解新中国的土地改革是近代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。 知识与能力 目标 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的意义。概述西藏和平解放、抗美援朝、土地改革的相关史实。知道和平共处五项原则的主要内容，简述万隆会议的相关史实。了解“一五计划”和“三大改造，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 课程目标 课程内容 说教材 走向社会主义之路 说建议 说课标 了解 理解 运用 ●讲述开国大典的史实。简述西藏和平解放的基本史实。 ●讲述黄继光、邱少云等英雄事迹。 ●知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 ●了解第一个五年计划的基本任务。 知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。 ●知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会 主义制度在我国建立的标志。 ●了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 ●知道和平共处五项原则的主要内容；简述周恩来出席万隆会议的史实。 理解中华人民共和国成立的历史意义。 认识土地改革的性质。 理解过渡时期；三大改造的实质。 分析新政协召开的意义。 分析土地改革完成及抗美援朝胜利的意义。 探讨和平共处五项原则提出的意义；三大改造完成的意义。 课程内容 课程目标 课程内容 编写特点 编写体例 内容结构 与整合 说教材 走向社会主义之路 说建议 说课标 教材编写特点 编写特点 减化了文字内容 注重图文并茂注重基础性