二年级语文下册教学工作总结.docxVIP

二年级语文下册教学工作总结  一、钻研教材，做好备课工作。  我们使用的教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我仔细学习新课标，深化讨论教材，细心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备同学、备教法；围绕教学目标，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，去糟取精。经过细心的备课预备，课堂取得了显着的教学效果，同学学习乐观性高，学习爱好深厚。  为了保持同学在课堂上的学习热忱，我仔细的备同学、了解同学，不断转变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并到处体现分层教学，使同学主动求进展。  二、识字写字教学，是教学工作的重点。  二班级是识字写字教学阶段。  我发觉二班级的识字量特殊大。要认400个生字，会写300个字。鉴于识字量之大，第一步我实行了多种方法关心同学识字。例如：小黑板识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采纳由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字、小短文识字，采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。  其次步：在每节课前我都要求同学预习，对于二班级的小孩子而言，不断重复消失是最有利于识记的好方法。当然，同学面对已学过的字有些不能集中精力。于是我就采纳激励法、竞赛法调动同学的乐观性。果真，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，生字自然记得更牢。  三、形成学习力量，提倡同学乐观参加各项语文教学活动。  在教学中，我努力设立各种各样的.读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。激发学习爱好，教给同学学问，叫他们学会参加、学会合作，学会敬重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培育同学正确的学习态度和学习方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得。  四、狠抓基础学问和技能。  要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样。因此我坚持做到有方案，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高同学的整体水平。  本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，对存在的书写错别字，要求同学准时订正，反复抄写，我准时的进行二次批改。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。  五、做好培优补差工作。  学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，我合理的利用课余时间进行当面教学。通过这两个多月来的努力，我觉得几乎每个孩子都有不同程度的提高了，我将连续这个培优补差方法，让我的同学更进一层楼。  六、存在的不足。  由于自身的力量有限，教学阅历不足，这两个多月中还存在着不少的问题，主要有：有个别同学不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些同学在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿态不正确，笔顺不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草，作业不能按时上交，遇到难题没有主动解决，也没有主动来问老师。  总体来说，这两个多月来的细心培优补差工作，的确看到了孩子们都有很大的进步。一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。我专心去浇灌我的同学，我信任他们定是明日最绚烂的花朵！