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信息老师的年终工作总结 工作上能听从组织的支配，遵守学校的规章制度；和同事和谐相处，相互关心；工作有时需加班加点，从不计较个人得失；训练工作中对同学从无体罚或变相体罚。  我主要担当计算机教学和相关电教工作，计算机是当今最热门的学科之一。我特别喜爱这门学科，由于作为一名老师不仅要喜爱同学，还应喜爱自己所教的学科，只有喜爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得好。  在计算机教学方面，以往老师往往只注意把书上的学问技能灌输给同学，但随着科学的进展，特殊是学问爆炸的今日，这已不能适应社会进展的需要，书往往是落后于技术的进展和更新，我们都有这样的感觉，就是学的东西派不上用处，学习了计算机初级，刚接触了些WPS、DOS的学问，WINDOWS又来了，今后又是网络，Linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教同学学习方法。我想方设法挖掘设备的潜力，去发挥同学学习能动性，准时地用学问去概括大道理。比如我们同学学习的画笔，看似简洁、枯燥，却隐含着平面设计的思路，有助培育同学的规律思维力量和美学的鉴赏力量，同时对树立同学的学习主动性和信念也大有关心。我让他们自由发挥想象，并加以实现，给同学一种成就感。犹如有的人喜爱照说明书的样子死记硬搬，我则是指导同学学习方法，去确定有用的部分，否定不实际的部分。只有让同学养成良好的学习方法，同学才不至于在学问更新中落伍。  我除了仔细备课，每次课前都会作好充分的预备工作，安装教学软件和素材，调试检查每台电脑是否正常，准时修复有故障的机器，  韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子学问，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加漂亮和谐。假如我们只是训练出一群高智商却低品德的同学，那无论如何也不能说我们是胜利的。因此，我在训练教学中特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对同学进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育训练。在训练同学时，我从不对他们大声训斥、漫骂，而是仔细分析同学犯错的.缘由，然后对症下药，关心他们改正缺点，他们有了一点进步，那怕很小，我也总会赐予适当的表扬和鼓舞，我从不给同学扣上“差生”的帽子，而是让后进同学感到，只要迎头赶上，在老师眼中你永久都和别人一样。  除了每周的十几节课，我负责学校的电教工作，我经常利用课余时间，为老师们录制、拷贝、剪辑教学录像带和录音带、制作教学投影片，维护好放像设备，作好录像带的登帐、收借、整理工作；平常我对于其他老师在使用电教设备时遇到困难，总能赐予关心、解决[本文由网站收集整理]。  我还常常为各学科老师制作多媒体课件，今年我已制作了大约近20个各学科课件，每制作一个课件，都相当花费精力和时间，经常会引起用眼过度，但每次看到老师们使用自己制作的课件，在课堂上解决[本文由网站收集整理]了一个个教学难点，以及同学们一双双聚精会神的眼睛时，我都会感到欣慰，这不正是作为一名计算机老师的价值吗。  对于学校支配的其他工作，我也从不推脱，如：台风值班、节假日值夜班；每当学校有重大活动，我都会仔细负责好摄影或摄像；我乐观协作学校大队部及其他部门的很多工作，如：出大队报、打印材料、制作“雏鹰争章”电脑软件、协作出大队橱窗版面等等。