部编版二年级下册语文《古诗二首》教案精编范本.pdf

部编版二年级下册语文《古诗二首》教案精编范本--第1页 部编版二年级下册语文《古诗二首》教案 部编版二年级下册语文《古诗二首》教案 《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放 风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。 学情分析 二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的 共鸣。教师可利用这一点，激发课堂教学的情趣，真正落实学生的主体地位， 使古诗教学达到魅力无穷、活力四射的境地。所以，在本课的古诗教学中，要 以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中进入到诗歌所营造的意境中去， 在读中意会，读中感悟，读中体验，在读中积累语言，培养语感。 教学建议 学习本课，可引导学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面，然后再 看图，感悟图文相通之处。还可先引导学生依据插图来体悟课文，把课文与图 意融为一体，再启发学生思考和想象，加深对诗句的领会、理解，从而有感情 地朗读古诗、背诵古诗。 教学目标 【知识与技能】 1．会认 11个生字，会写 8个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 第 1 页 /共 6页 部编版二年级下册语文《古诗二首》教案精编范本--第1页 部编版二年级下册语文《古诗二首》教案精编范本--第2页 3．理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。 【过程与方法】 1．让学生在语境中整体认读、自主识字，引导学生联系生活实际识字。 2．借助画面理解词语和诗句的意思，小组合作朗读、想象、体会。 【情感、态度与价值观】感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发 热爱大自然的美好感情。 重点难点 重点 有感情地朗读古诗句，背诵古诗。 难点 1．想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。 2．感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美好感情。 教学准备 教师：古诗的配乐曲子，多媒体课件。 学生：准备彩笔及画纸。 课时安排 2课时 第一课时 第 2 页 /共 6页 部编版二年级下册语文《古诗二首》教案精编范本--第2页 部编版二年级下册语文《古诗二首》教案精编范本--第3页 一、课时目标 1．会认“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗《村居》，背诵古诗《村居》。 3．理解古诗《村居》，感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣。 二、重点难点 重点 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 难点 体会诗人对春光的赞美之情和对儿童的喜爱之情。 三、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师 想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天，大家跟随老师一起吧！(板书课 题：村居) 四、自读古诗 1．请大家自由读古诗，