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学前儿童手工活动的教育目标学前儿童艺术教育与活动指导 一、 幼儿手工教育活动的总目标任 务幼儿手工教育活动的总目标如下：（1） 引导幼儿初步学习多种手工材料和工具的基本使用方法，培养其良好的手工活动习惯。（2） 引导幼儿在塑造和制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。（3） 帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工的兴趣。 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务2～3岁儿童手工教学活动的目标是以纸张的折叠、粘贴为主，后期可增添泥等软性材料，重在“动手”，不在造型、创造。（1） 引导儿童参加手工活动，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料的习惯。（一）2～3岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务（2） 引导儿童学习用糨糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。（3） 引导儿童学习撕、拼贴、折（对边折、对角折）、印等操作，训练手的控制能力。（4） 引导儿童体验可塑性材料（泥、橡皮泥等），学习用搓、团、压等方法塑造简单的立体物象。（一）2～3岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务纸屑、泡沫屑等）粘贴出简单的形象。（3） 引导儿童学习用纸折出（按照中心线折、双正方折、双三角折）、剪贴出简单的形象。（4） 引导儿童学习用捏的方法塑造简单的立体形象，并学习用连接的方法组合对象。（5） 引导儿童初步学习用其他点状、线状、面状和块状的自然物和废旧材料制作玩具。（二）3～4岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务3～4岁儿童手工教学活动的目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具；结合绘画的学习，进行简单的造型练习。（1） 引导儿童正确使用简单的手工工具和多种材料，使他们喜爱各种手工活动。（2） 引导儿童用丰富、复杂的点状材料（木屑、（二）3～4岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务4～5岁儿童手工教学活动的目标是能较熟练地使用合适的工具，具有一定的立体造型的想象力和制作能力。（1） 引导儿童较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的意愿。（2） 引导儿童学习用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。（三）4～5岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务（3） 引导儿童学习用多种技法用纸折出物体的各个部分，组合成整体物象。（4） 引导儿童学习用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，用其拼贴平面的物象或制作立体的物象。（5） 引导儿童学习用拉伸的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和简单细节。（三）4～5岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务5～6岁儿童手工教学活动的目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力和创造力。（1） 儿童能较熟练地选择、使用相应的工具和材料，并能尝试使用各种新的工具与材料。（四）5～6岁儿童手工教学活动的目标 二、 幼儿手工教育年龄阶段目标任 务（2） 引导儿童学习使用多种材料、多种形象，组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意图。（3） 引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作各种有使用价值的作品。（四）5～6岁儿童手工教学活动的目标 谢谢观看！学前儿童艺术教育与活动指导