初中语文《词五首》教案精编范本.pdf

初中语文《词五首》教案精编范本--第1页 初中语文《词五首》教案 初中语文《词五首》教案 【教学目标】 1、掌握吟诵词的技巧与方法。 2、指导学生结合词的背景来阅读理解词的内容。 3、鼓励学生从语言的角度品析词的意境。 4、体会词所表现出来的情感与思想。 【教学设计】 一、激趣导入 学生背词导入。 二、走近作者，了解背景 学生简介，教师补充五位词人创作的不同风格和词作的背景。 三、学生吟诵，教师引导 1、学生自由读五首词，相互讨论节奏与语气，教师点拨。 过尽千帆/皆不是 将军白发/征夫泪 八百里/分/麾政炙，五十弦/翻/塞外声 2、听录音跟读，感受诗词的朗读节奏。 第 1 页 / 3页 初中语文《词五首》教案精编范本--第1页 初中语文《词五首》教案精编范本--第2页 3、展示教学课件、听教师范读、学生边欣赏边思考词所描绘的意境和作 者的思想感情。 四、学生体验，教师点拨 让学生谈谈词所描绘的情境与景物，感情作者的思想情感，教师对词中 与体验相关的.重要部分作启发式点拨。 如《望江南》中的“独”、“肠断”写出忧愁失望。 五、品味语言 让学生品析名句、关键词 如《望江南》中的“斜晖脉脉水悠悠，肠断的频洲”； 《渔家傲》中的“异”、“泪”； 《江城子》中的“亲射虎，看孙郎”、“持节云中，何日遣冯唐”等典故的含 义； 《武陵春》中的“物是人非事事休，欲语泪先流”； 《破阵子》中的“醉”、“梦”。 六、联想感悟 根据五首诗所描写的景物发挥自己的想像，有哪些信誉好的足球投注网站记忆中与此相关的诗词 名句，联想方法点拨： 1、此诗联想到彼诗。 2、由词的内容联想到实际生活，联想到人生社会。 第 2 页 /共 3页 初中语文《词五首》教案精编范本--第2页 初中语文《词五首》教案精编范本--第3页 如：过尽千帆皆不是→沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春； 长烟落日孤城闭→长河落日圆，大漠孤烟直； 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 →问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流。 七、质疑反思 1、为什么在下词中运用典故？ 2、为什么有的词有题目，有的却只有词牌名？ 八、根据理解再读五首词 九、背诵巩固 板书设计 读词方法： 诵读→理解→品味→联想→反思→诵读 第 3 页 /共 3页 初中语文《词五首》教案精编范本--第3页