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常见的力教案--第1页 常见的力教案 常见的力教案 一、教学目标： 探究目标：1、能用实验的方法探究物体下落的 原因。 2、能独立设计记录图表。 情感态度价值观目标： 1、能体会到通过多次实验得出结论的重要性。 2、能与同学合作完成实验任务。 知识性目标： 1、能够通过实例体验常见的各种力。 2、能通过实验证明地球引力的存在。 3、能用自己的话解释物体下落的原因。 STSE 目标：能举出各种力在生活中应用的更多实例。 二、教学重点：自主、合作探究物体下落的原因。 三、教学难点：认识地球引力这种直接作用物体上的力。 四、教法：谈话、讨论、合作、引导、评价 五、学法：讨论、合作、探究、自学、交流 六、教学准备：乒乓球、烧杯、水、木片、松紧带等物品12份； 记录单12份；课件 七、教学过程： （一）、激情引入，寻找常见力。 1 / 4 常见的力教案--第1页 常见的力教案--第2页 师：同学们，今天我和你们将继续走进《夺宝之旅》，一起成为 生：夺宝奇兵。 师：为了夺到宝物，我们看看今天我们将要解决哪些有趣的问题 呢？出示课件！（课件） 师：啊，问题出现了，看样子我们有麻烦了？好，下面我们就小 组讨论讨论如何利用这些给定的事物寻找各式各样的力呢？找出一 个力，记在宝盒钥匙上一上。注意组长要组织好，人人都想办法啊， 边商量边实验！ 小组开始实验，记录。 师：我看有的同学连书包都利用上了，可为用心良苦啊。哪个小 组谈谈你研究的情况！在说的时候尽量以“我是这样研究的……这个 力叫……”形式说吗？ 生：我是这样研究的，把……，这个力叫弹力。 生：我是这样研究的，把……，这个力叫吸力。 师：吸力！这个名字起的不错。我也给他起个名字叫地球引力， 行嘛！ 生：我是这样研究的，把……，这个力叫摩擦力。 生：我是这样研究的`，把……，这个力叫压力。 …… 师：还真多，同学们细致又认真。找出了这么多的力，可以看出 力的家庭成员还真不少啊。你们能举出这些力的在生活中的应用实例 吗？请小组一起完成宝盒钥匙的第二项，但这次要求我们自己设计一 2 / 4 常见的力教案--第2页 常见的力教案--第3页 个表格，把每种力与实例填进去！时间5分钟。来吧！（课件） 师：谈谈行吗？ 生谈实例。 师：看样子力与我们的关系怎么样呢？ 生：非常密切，离不了。 师：哈，那你们想想，这么多力太乱了，能分一分类吗？分成两 类，想想你们刚才先实验的情景！ 生：可以把压力、摩擦力、压力……分为一类，还可以把地球引 力，磁力分成一类。 师：很棒！那这是按什么分的？ 生：都是人给的力，另一个是地球或其他人给的。 师：是啊，人给力的时候都是怎样的？地球或其他的物体给力的 时候又是怎样的呢？ 生：人给力的时候都挨着物体，而地球引力却没有。