中小学教师职称晋升量化考核积分办法.docx

第 1 页 共 6 页 中小学教师系列中、高级职称推荐量化办法 第一章总则 第一条为发挥好人才评价指挥棒作用，科学、客观、 公正评价我校教师的品德、能力、业绩贡献，让作出贡献 的人才有成就感、获得感，引导激励广大教师在教书育人 岗位上为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，根据《甘肃省 中小学教师系列高级职称评价条件标准》和《甘肃省中小 学教师系列高级职称评价条件标准》结合我校实际情况， 特制定本办法。 第二条我校职称晋升推荐采取积分制，分学历、资 历、年度考核、教学实绩、论文著作及课题、奖励六项进 行积分，总分不设上限。 第三条本办法所述论文发表的刊物不含增刊、特刊、 专刊、论文集等形式的刊物。著作、教材不含论文集、习 题集等。 第四条同一课题的成果奖励、项目课题(仅指课题主 持人和第一参与人，且仅限当年结题课题，以结题证书和 结题报告为准)、论文、著作和教材只按最高级别计分， 不重复计算。 第五条项目、奖励中的各类成果须在学校备案，并以 第 2 页 共 6 页 各级人民政府或各级行政主管部门正式发文公布的结果为 依据计分，成果等级的认定以单位盖章为准。 第六条本办法所述学历积分按最高学历，函授、 自考 学历均作为学历计分依据。工作年限以人社部门发文为 准，取整年计算。 第二章基本条件 第一条拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守《宪 法》及法律法规，践行社会主义核心价值观，弘扬中国精 神和科学精神，忠诚党的教育事业，坚持立德树人，廉洁 奉公，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业， 关爱学生，为人师表，以信念、人格、实干立身。 第二条任现职以来师德师风考核必须取得合格及以上 等次。 第三条正常调入教师晋升职称须在本校工作满两年， 破格晋升须满一年，其它按县教育局相关规定执行，不再 另行制定办法。 第四条有下列违法违纪行为者不得参与职称晋升：不 符合晋升职称基本条件、晋升职称基本资格的；受到诫勉、 组织处理或者处分等影响期未满的；涉嫌违纪违法正在接受 审查调查尚未作出结论的；影响晋升职称的其他情形。 第 3 页 共 6 页 第五条工作总年限满18年且任现职满10年的二级教 师，工作总年限满28年且任现职满14年的一级教师，优先 推荐晋升高一级职称。 第三章职称推荐量化标准 一、学历(按最高学历) 1.中专积1分 2.大专积1.5分 3.本科积2分 4.研究生及以上积2.5分 二、 资历 (一)工作年限：每工作1年积1分。 (二)任职年限：从任现职聘任之日起，每年积1分。 三、 年度考核 任现职以来年度考核，每个“优秀”积1分。 四、教学实绩 (一)任现职以来，在本校所带学科参加全县会考前5 名，每次积3分；6至9名，每次积2分；9-12名，每次积 1分。 (二)任现职以来，校内考试按学年来计算，同一年级 同一学科：1人带，参考集团校同年级成绩积分，第一名积 1分，第二、三名积0.5分，第四、五名积0.25分，如果没 第 4 页 共 6 页 有集团校成绩，则由教务处结合成绩和平时工作表现考核 积分；2-3人带，第一名积1分；4-6人带，第一名积1分， 第二名积0.5分；7-8人带，第一名积1分，第二名积0.5 分，第三名积0.25分。 (三)任现职以来，中途接任学科者，接任了上学年度 全县会考的学科后，再次参加全县会考的，每提升一个名 次积0.25分，上限为5分；接任之后，在校内考试中，提 升两个名次积0.5分，提升三个名次积1分。反之，倒退相 应名次则减去对应分值。 (四)任现职以来，在本校担任级主任、教研组长每年 积0.5分，担任班主任工作每年积0.5分，兼任者累计加 分。 (五)鉴于后勤工作和音、体、美、信息技术等无考试 科目岗位的特殊性，每年从教育局下达的职称指标中由校 委会研究议定，按照相应的比例直接划归后勤工作人员和 音体美等无考试科目教师。 五、 论文、课题积分 ( 一)论文积分 国家级积1分，省级积0.5分，地市级积0.25分，县 级积0.125分。以发表刊物为准，国家正式发行的，有邮发 代号的，可积分。取最高项计分，不重复计算。 (二)课题积分 第 5 页 共 6 页 国家级积1分，省级积0.5分，地市级积0.25分，县 级积0.125分。以当年结题证书为依据且为课题主持人或第 一参与人。取最高项计分，不重复计算。 六、 奖励积分(任现职以来) ( 一)综合奖 国家级积5分，省级积3分，地市级积2分，县级积1 分，校级(本校期间)积0.5分。当年取最高项，不同年份 可累计积分。 (二)单项奖 国家级积2.5分，省级积1.5分，地市级积1分，县级 积0.5分，校级(本校期间)积0.25分。当年取最高项， 不同年份可累计积分。 (三)辅导奖(学生获奖) 以证书或刊物为依据，相应给教师加分。国家级积0.8