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《桔梗谣》简案设计
杭州市拱墅区教育研究院 姚丽雅
走进朝鲜族
舞蹈展示
了解地理位置
介绍朝鲜族音乐文化
学习歌曲
（一）整体性感受音乐
1.初听，动作体验韵律感
2.复听，感受长鼓舞的节拍特点
3.加入衬词，感受劳动场景
4.介绍朝鲜族图腾：仙鹤
5.再听，模仿仙鹤动作，感受朝鲜族音乐的呼吸特点
（二）要素性体验
1.要素一：节拍
2.要素二：节奏
3.要素三：旋律
（三）情感性表达
1.力度对比，感受情感
2.老师示范，传递情感
3.分析旋律特征及装饰音效果，理解情感
4.速度与情绪的对比，表达情感
（三）符号性转化
1.视听对接，聚焦关键要素
2.层级递进，强化记忆
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介绍朝鲜族民歌《阿里郎》，感受民族性格
传统民歌，现代演绎，观看阿里郎组合版的《桔梗谣》
四．音乐叠加，感受合作的魅力
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