某高校组织行为学课程之第二章个性学习课件.ppt

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某高校组织行为学课程之第二章个性学习课件.ppt事业单位模拟考试试题

二 个性 1 个性个性概念个性研究意 义个性遗传还是环境决定的? 个性概念个性:一个人在不同的情境下表现出某些特点。?讨论:性格决定命运? 个性决定因素遗传决定论:Frued等环境决定论:WatsonSkinner综合论:遗传+环境(二者的比例?) 个性研究意义个性影响个体的行 为个性类型不是绝对的,个性并不绝对的好坏之分。根据个性合理使用人 员根据员工个性特征采用不同的管理方法根据个性特点合理配备领导班子 2 个性特质与测量传统的气质类型A性格卡特尔16种个性要素麦尔斯-布瑞格斯类型指标(MBTI)五大个性特征? 测试:你属于哪种气质? 传统的气质类型胆汁 质多血 质粘液 质抑郁 质 你是A型性格吗在下面各特质中,你认为哪个数字最符合你的行为特点?1 不在意约会时间 1 2 3 4 5 6 7 8 从不迟到2 无争强好胜心3 从不感觉仓促1 2 3 4 5 6 7 8 争强好胜1 2 3 4 5 6 7 8 总是匆匆忙忙4 一时只做一件事 1 2 3 4 5 6 7 8 同时要做好多事5 做事节奏平缓6 表达情感1 2 3 4 5 6 7 8 节奏极快(吃饭、走路等)1 2 3 4 5 6 7 8 压抑情感7 有许多爱好1 2 3 4 5 6 7 8 除工作之外没有其他爱好 卡特尔人格特质孤独-外向情绪激动-情绪稳定严肃-乐天迟钝-聪慧顺从-支配敷衍了事-谨慎认真理智-敏感胆怯-冒险信赖-怀疑现实-幻想直率-世故自信-忧虑保守-激进随群-自立不拘小节-自律严谨 心平气和-紧张困恼 麦尔斯-布瑞格斯类型指标心理类型测验从四个维度考察个人的偏好:1态度倾向:Extraversion (E) v s. Introversion (I) 外倾/内倾2接受信息:Sensing3处理信息:Thinking4行动方式:Judging(S) vs. iNtuition(T) vs. Feeling(N)感觉/直觉(F) 思考/情感(J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉Energizing / Attending / Deciding / Living 麦尔斯-布瑞格斯类型指标区分外向(E)-内向(I)领悟(S)-直觉(N)思维(T)-情感(F)判断(J)-感知(P)组合:16种人格类型 4 =162 麦尔斯-布瑞格斯类型指标外向 E——内向 In 喜欢人际交往n 从时间中获得能量n 喜欢外出n 喜静、冥想(离群、与外界相互误解)n 表情丰富,外露n 喜欢交互作用,合群n 谨慎、不露表情n 社会行为的反射性(会失去机会)n喜行动、多样性(不能长期坚持)n 独立、负责、细致、周到、不蛮干(不怕长时间做事)、勤奋n不怕打扰,喜自由沟通n 讲,然后想;易冲动、易后悔、易受他人影响怕打扰nn 想,然后讲 麦尔斯-布瑞格斯类型指标感觉S——直觉Nn 通过五官感受世界、注重真实的存在、实际n 通过第六感洞察世界、注重应该如何,比较笼统、n 用已经有的技能解决问题n 喜学新技能n 不重准确、喜抽象和理论n 喜具体明确n 重细节(少全面性)n 脚踏实地n 重可能性,讨厌细节n 好高骛远,喜欢新问题n 做事有可能的结果、能忍耐、小心、可做重复工作(不喜新)n 凭爱好做事,对事情的态度易变n 不喜展望n 提新见解、匆促结论 麦尔斯-布瑞格斯类型指标思考 T——情感 Fn 主观和综合,用个人化的、价值导向的方式决策;考虑他人的影响n分析,用逻辑客观方式决策;坚信自己正确,不受他人影响n 和谐、宽容、喜欢调解n 不按照逻辑思考n 环境n 清晰、正义、不喜调和n 批判和鉴别力n 规则n 喜欢工作场景中的情感,从赞美中得到享受,也n 工作中少表现出情感,也不喜欢他人感情用事希望他人的赞美 麦尔斯-布瑞格斯类型指标判断 J——知觉 Pn 开放定向n 封闭定向n 弹性化和自发化n 探索和开放结局n 结构化和组织化n 时间导向n 好奇,喜欢收集新信息而不是做结论n 决断,事情都有正误之分n 喜欢观望,喜欢开始许多新的项目,但不完成n 喜命令,控制、反应迅速,喜欢完成任务n 优柔寡断、易分散注意n 不善适应 麦尔斯-布瑞格斯类型指标SJ的四种类型 麦尔斯-布瑞格斯类型指标SP的四种类型 麦尔斯-布瑞格斯类型指标NT的四种类型 麦尔斯-布瑞格斯类型指标NF的四种类型 麦尔斯-布瑞格斯类型指标网站:测试:用MBTI测试你的性格。 五大个性特征外倾性(extraversion)随和性(agreeableness)责任心(conscientiousness)情绪稳定性(emotional stability)经验的开放性 (openness to experience ) 五大个性特征外向:爱好社交,喜欢说话好相处:好人,便于合作,值得依赖思维性:有主见,有目标,爱动

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