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学前儿童谈话活动案例 学前儿童语言教育与活动指导 学前儿童谈话活动案例 案例一“我爱吃的水果”谈话活动(小班) 活动目标 （1） 引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道；要求幼儿说普通话且声音洪亮。 （2） 帮助幼儿学习安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。 （3） 让幼儿懂得吃水果对身体好的道理。 学前儿童谈话活动案例 案例一“我爱吃的水果”谈话活动(小班) 活动准备 （1） 每人带一个自己爱吃的水果。 （2） 另买几个水果，切成块状，上面插上牙签，用盘子装好。 学前儿童谈话活动案例 案例一“我爱吃的水果”谈话活动(小班) 活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题 2.引导幼儿围绕“水果”这一话题自由交谈 3.引导幼儿拓展谈话范围 4.小结 学前儿童谈话活动案例 案例二“压岁钱”谈话活动(大班) 活动目标 （1） 帮助幼儿学会连贯地叙说自己拿到压岁钱的感受，学习用不同表达方式说感谢的话。 （2） 要求幼儿认真耐心地倾听同伴谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。 （3） 对幼儿进行初步的理财教育。 学前儿童谈话活动案例 案例二“压岁钱”谈话活动(大班) 活动准备 （1） 红包(或压岁钱袋)里面装着钱。 （2） 可以用于表演的道具。 学前儿童谈话活动案例 活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题 2.引导幼儿围绕话题自由交谈 3.引导幼儿拓展谈话范围 4.小结 案例二“压岁钱”谈话活动(大班) 学前儿童谈话活动案例 案例三“我爱吃的糖果”谈话活动（小班） 活动目标 （1） 学习安静倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。 （2） 能够围绕“糖果”进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等特征。 （3） 愿意参与集体谈话活动。 活动准备 幼儿自带少量糖果，老师准备多种糖果。 学前儿童谈话活动案例 活动过程 1.品尝糖果，引出谈话话题 2.围绕“糖果”话题自由讨论 3.拓展谈话范围 4.结束活动 案例三“我爱吃的糖果”谈话活动（小班） 学前儿童谈话活动案例 活动评析 案例三“我爱吃的糖果”谈话活动（小班） 本次活动的话题选择符合小班幼儿的兴趣特点。在活动过程中，谈话一开始，教师用糖果导入，请幼儿品尝，引起了幼儿的谈话兴趣，使幼儿有话可谈，也为接下来幼儿谈论自己带来的糖果做了谈话铺垫。 谢谢观看！ 学前儿童语言教育与活动指导