亚里士多德的学前教育思想.pptxVIP

;;亚里士多德(Aristotle，公元前384—公元前322，见图8-2)是古希腊最著名的哲学家，也是一位博学的思想家、科学家、教育家和百科全书式的学者，恩格斯称其为“人类的导师”。亚里士多德一生涉足了众多的科学领域，建树颇丰。《政治学》和《伦理学》两部著作集中阐述了他的教育思想。;;亚里士多德和柏拉图一样，善于总结历史经验，把教育当作实现其政治目的的最重要的手段。在亚里士多德看来，在国家政治生活中依据法律办教育，通过教育宣传国家的各种法律制度，培养人们遵纪守法的行为习惯，提高整个社会的法律意识，国家就易于治理，公民便可安居乐业。;亚里士多德的体、德、智、美和谐发展的教育思想是建立在其灵魂学说之上的。他把人的灵魂分为植物的、动物的和理性的三部分。亚里士多德认为，训练儿童的身体应该成为对儿童进行教育的前提。;亚里士多德十分重视对青少年身心自然发展特点的研究，首次提出了按儿童年龄划分受教育的阶段。亚里士多德把发展人的理性放在最高位置，但还应首先重视体育，其次才是培养灵魂的本能部分。;;;;亚里士多德在幼儿教育思想方面既汲取了前人的宝贵经验，又总结了自己长期教育实践和研究的成果，提出了一些新的观点，例如，胎教思想、教育遵循自然说、和谐发展说、教育年龄;分期说，以及注重幼儿道德习惯培养等，对西方幼儿教育理论与实践的发展产生了重要的影响。但他作为一个奴隶主贵族的思想家，其中不少观点带有明显的阶级偏见和时代局限。;