护理科研的选题与设计技巧课件.ppt

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护理科研的选题与设计技巧课件.ppt事业单位模拟考试试题

护理科研选题与设计技巧 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上或实践上的技能而已。而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,则需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 护理科研选题技巧 一、选题的原则(一)创新性(二)科学性(三)需要性(四)目的性(五)可行性(六)经济性和效益性 复方毛冬青液保留灌肠治疗慢性盆腔炎的护理体会n 中西医治疗疾病都注意“祛邪”与“扶正”n 西医祛邪着重病因学治疗,如用抗生素治疗细菌感染性疾病很有效,然而却可能伤了“正”(青霉素可显著抑制机体免疫功能);n 中医祛邪着重发病学治疗(不针对原始病因,而针对致病的环节),因“正气内存,邪可不干”,所以,中医可以通过“扶正”来祛邪; 例:新生儿脐带静脉修补鼓膜穿孔的研究评价:独具匠心,前所未有;问题 ?鼓膜再生能力很强,用一小块包香烟的纸贴上就可使其自行修复;从材料来源、手术易行性和安全性考虑,如此创新的课题大可不必要。创新的核心——优于原有成果 科学性原则n 有一定的事实根据和科学的理论依据;n 要符合客观规律;n 科研设计必须符合逻辑,既要周密、严谨、科学及合理。n 研究结果能否为以后的护理实践所证实,能否切实回答和解决有关的护理问题。 需要性原则n 国家或本地区经济建设和社会发展的需要n 护理科学发展的需要n 在医疗护理中有重要意义或迫切需要解决的关键问题。比如:探讨恶性肿瘤的发病病因、发病机制,寻找特意的、先进的早期诊断方法,研究有效的治疗方法,预防方法,或研制新的抗癌药物, 目的性原则n 目的明确,内容清楚,指标具体n 准备研究什么问题n 解决什么问题n 如何去解决这些问题n 期望得到什么结果n 哪些应作为研究重点 可行性原则n 可行性是指研究课题的主要技术指标实现的可能性。n 正确评价研究者的知识结构和水平、研究能力、思维能力及个人综合素质;n 正确评价客观条件是否具备,包括研究手段、经费支持、研究时间、研究对象来源、伦理问题、协作条件等。 n 自己有没有这个研究能力?n 有没有攻克这个课题的决心和信心?n 有没有成功的可能和希望?n 如何组成课题组?n 合作者的研究水平如何?n 能不能投入必要的时间和精力?n 要不要与外单位协作和如何协作?n 有无研究的场所(实验观察场所和调研现场)和观察对象如何(实验动物、病历来源)?n 是否具备必要的基本仪器设备等研究测试手段、药品材料和图书资料?n 有无经费资助渠道和如何争取经费? 经济性与效益性原则n 经济性主要指研究成本和将来成果推广应用时的投入大小。n 效益性主要指预计成果的学术价值、社会效益和经济效益。n 总的原则是:尽可能做到投入少,成本低,见效快,收效大。 经济性与效益性原则n 如果所选课题研究费用高,而预计成果价值不是多大,这样的课题最好不要上;n 如果所选课题预计成果应用能产生一定的经济效益和社会效益,但推广应用时需要较大投入,这样的课题也要三思而后行;n 如果所选课题预计成果价值很大,能产生重大的社会效益和经济效益,这样的课题即使研究费用和推广应用投入大点,也是值得的。 二、选题的范围(一)以人为本的研究(二)服务领域拓展的研究(三)护理方法更新的研究 全人口护理以人为本新型护患关系和职业道德影响健康的心理和社会因素慢性精神分裂症康复和预防保健 全人口健康的维护和指导n 可孕妇女与不孕妇女自尊的调查与分析n 触摸对婴儿生长发育影响的研究n ICU患者家属需要的调查研究n 社区护理干预对降低农民患病率的作用 n 抑郁与缺血性心脏病相关性的研究n 对急诊病人心理候诊时间与实际候诊时间的调查及对策n 护士长应对方式与焦虑情绪的相关性研究n 急救护士心理健康状况和应付方式的研究n 美国亚裔护士的职业压力调查 n 强化护士职业风险意识提高自我防护能力n 护士在肿瘤患者行使知情权中的作用n 法律法规教育对减少护生实习差错的研究n 加强安全管理预防护理纠纷 护理管理边缘学科护理教育服务领域拓展护理经济学专科护理循证护理 特殊护理 n 护理职称晋升中实施末位淘汰制的探讨n ISO9002标准在护理服务质量管理体系中的应用n 护理改革中调整工作报酬分配方法的探讨n 应用场景教学法带教培养护生综合能力n 护理硕士研究生自主学习能力的培养研究n 在课堂教学中评估和提高护理本科生现场救护决策能力 n 心脏起搏器安装术后卧床时间,一般教科书和权威专科书都描述,术后需绝对卧床3~7d。卧床时间长病人生活不便,心理压力大,病人能否术后24h内起床?研究n 用固定带固定术侧上肢,病人术后6h起床,24h下床活动,无1例发生电极移位。n 文章刊登于《中华护理杂志》1998年第5期,并获得上海铁路局优秀科技成果奖。 n 墙式氧气固定装置连接口是怎样消毒的?n

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