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计算机多媒体教学研究 计算机多媒体教学研究是指应用计算机技术和多媒体技术对教育教学进行改进和创新的过程。该领域涉及计算机科学、教育学、心理学和传媒学等多个学科，旨在提高教育教学效果和学生学习成果。 计算机多媒体教学研究的发展历程可以追溯到上世纪80年代和90年代。当时，市场上开始出现计算机硬件和软件以及多媒体硬件，教育机构和教师开始意识到计算机与多媒体技术应用于教育教学中的潜力。这也使研究机构和学者开始系统探索使用计算机多媒体技术增强教育教学效果的方式。 目前，计算机多媒体教学研究已成为了全球性的研究活动之一，许多国家都在开展计算机多媒体教学研究，推进了全球数字化教育的发展。计算机多媒体技术、互联网技术和移动技术的快速发展和普及，为计算机多媒体教学研究的发展提供了更为广阔的空间和机会。 计算机多媒体技术的应用在教育教学中有显著的优势。首先，它可以为学生提供更加丰富的学习资源，例如互动式教学课件、教学视频、音频资料等。在使用视频等多媒体展示教学内容时，它可以大大提高学生的学习兴趣和参与度，从而激发学生的积极性和主动性。其次，计算机多媒体技术还可以提高教师的教学效率，降低教育教学成本，极大地改进了传统的教育教学方式。 鉴于计算机多媒体教学研究的实际应用需求，实现其科学研究和探索，需要深入挖掘多媒体技术与教育教学的交叉领域。研究者们可以从多个角度出发，如多媒体教学软件的开发和优化、多媒体教学资源开发和应用、使用多媒体技术实现个性化、差异化和自学式教学等方面，从而推进计算机多媒体教学的研究与应用。 总的来说，计算机多媒体教学研究已经成为了当前教育领域中的一个热点话题。为了更好地利用多媒体技术提高教育教学的效果，教育工作者和多媒体技术研究者需要在跨学科的基础上，积极地探索应用多媒体技术进行教育教学的有效途径与方法，进一步完善教育教学的现代化发展。