湖南邵阳洞口县教师招聘考试模拟卷一语文答案.pdf

湖南邵阳洞口县教师招聘考试模拟卷一语文 （答案） 一、单项选择题 （共20 题，每题1 分，共20 分） 1. 【答案】B。解析：A 项中，倔 （jué）强；C 项中，玲珑剔 （tī）透；D 项中，桑梓 （zǐ ）， 咫 （zhí）尺。 2. 【答案】B。解析：A 项中读音分别为 “jǐ ”、“xǔ”、“dù/duò”，B 项中读音分别为 “tī/xī”、 “guàn/guān”、“càn/chán”，C 组中读音分别为 “cè”、“nuó/rú”、“pái”，D 项中读音分别为 “sè”、“kē/kè”、“bié/biē”。 3. 【答案】C。解析：A 项读音：fán、fán、fān、fān；B 项读音：lěi、léi、léi、léi；C 项读音： dǐ ；D 项读音：bì 、bì 、bài、bì 。 4. 【答案】B。解析：A 项，文过饰非；C 项，铤而走险；D 项，强弩之末。 5. 【答案】A。解析：B 项，“泊”应改为 “舶”，“灰灰”应改为 “恢恢”；C 项，“伏”应改 为 “俯”；D 项，“殇”应改为 “觞”。 6. 【答案】D。解析：A 项，开源节流；B 项，得陇望蜀；D 项，钟鸣鼎食。 7. 【答案】D。解析：①融合：若干种事物互相渗透，合为一体。融汇：融合汇集。②持之 以恒，谓有恒心，持续不间断。锲而不舍，锲：镂刻；舍：停止。即不断地镂刻。意为雕刻 一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。“锲而不舍”和 “持之以恒”都可形 容有 “恒心”，但是 “锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而 “持之以恒”是直陈性的。 ③相映成趣：互相衬托，显得很有趣味。相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的 好处。 8. 【答案】B。解析: “照例”指照样；“援例”指引用成例。根据句意, “照例”不合题意。 “沉寂”指十分安静；“岑寂”指寂静。根据句意，“沉寂”不合题意。“含蓄”指包含，不 轻易流露；“蕴藉”指含蓄而不显露。根据句意应是 “蕴藉”。 9. 【答案】A。解析：A 项，“泥沙俱下”和 “鱼龙混杂”都比喻好人和坏人混在一起；B 项， “清规戒律”比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度，“金科玉律”比喻必须遵守、不能变更 的信条；C 项，“额手称庆”比喻把手放在额上，表示庆幸，“弹冠相庆”指官场中一人当了 官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做；D 项，“顾此失彼”形容忙乱或慌张的情景，“捉 襟见肘”形容衣服破烂，比喻顾此失彼，穷于应付。 10. 【答案】A。解析：A 项，“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回。B 项，“忍辱负重”指 的是为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱，用在学习进步不合适。C 项，“行云流水”是 形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，不能形容风景。D 项，“莫衷 一是”，不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法，这里不合语境。 11. 【答案】C。解析：A 项，成分残缺，第一句话缺主语；B 项，宾语残缺，“锻炼”后缺宾 语；D 项，句式杂糅。 12. 【答案】A。解析：B 项，结构混乱，将 “展示了”改为 “展示的”；C 项，成分残缺，在 “充足保障”前加 “提供”；D 项，语序不当，“随着”应放在 “中国经济”前面。因此答案 选A。 13. 【答案】C。解析：A 项，成分残缺，“可改善”后缺少宾语，应加上 “……的症状”。B 项，语序不当，“特有的北京人”改为 “北京人特有的”。D 项，缺少主语。 14. 【答案】A。解析：A 项，标点符合使用错误，“五、六点钟”中的顿号去掉。所以选A。 15. 【答案】B。解析：A 句中分号改为逗号；C 句中问号改为逗号；D 句中去掉省略号或者 “等等”。 16. 【答案】B。解析：A 项，该句不是疑问句因此问号改为句号；C 项，省略号不能和等连 用；D 项，括号应该放在句号之内，解释 《丰子恺随笔精编》。 17. 【答案】D。解析：暮烟对残雨，明月对夕阳。倚槛对过江，千古对六朝。也可以看尾字 的平仄音。 18. 【答案】D。解析：D 项是借喻，“刀俎”和 “鱼肉”同人的情景相似。A 项，用尧舜代 指人群中优秀的人；B 项，西施以美女之名指代心爱之女子；C 项，干戈指打仗，玉帛指和 好。 19. 【答案】D。解析：“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与 现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的语链。因此答案选D。 20. 【答案】A。解析：A 项用两个感叹号表示惊讶，而且题干上是禁不住惊叫起来，所以选 A。其它选项与题干不符。 二、填空题 （共5 题，共5 分）