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中考语文阅读理解答题技巧 7 篇 中考语文阅读理解答题技巧 1 一、相关知识 1.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 2.记叙的顺序及作用 (1)顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然 后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。 作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强 __的生动性； 突出中心； 内容集中，对比鲜明； (3) 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实； 为下文的……做铺垫。 插叙和倒叙的区别： (1) 把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来， 然后再顺着中心事件 的发生、发展的次序往下记叙， 是倒叙。 这种写法是先倒叙，后顺叙。 社 社会环境 如果全文的结构是顺叙， 中间插入了另一件事， 显然它也可能是以前发生的 事， 但在全篇中仅是一个片段， 而不是全文的中心事件， 那么插入的这段事情就 是插叙部分 是插叙部分。 (2)倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可 以插入跟中心有关的另一件事或另一场面， 插叙完了， 把暂时中断的时间继续下 去即可。 3.记叙的线索：(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情 感变化(7)见闻和感受 找线索的方法： 标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。 作用： 是贯穿全文的脉络， 把文中的人物和事件有机地连在一起， 使__条理 清楚、层次清晰。 答 答题套路： 如： __以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事， 组成一种 “冰糖葫芦”的“串”式结构， 选材典型，脉络清晰， 主旨鲜明。 4.记叙文中的表达方式及作用 (1) 描写：包括环境描写和人物描写。 环境描写：分自然环境和社会环境描写 自 自然环境 ①渲染了……的气氛 ②烘托了人物……的心情 ③推动情节发展，为下文做 铺垫 ④暗示了人物……的品质 ⑤表现地域风光，提示时间、 季节和环境特点； ①交待了……的社会(历史)背景。 ②交待了人物活动场所。 ③交待了……的风土人情。 ④为下文情节发展做铺垫。 人物描写： 人物描写： 方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写 作用：表现人物……的思想和性格；或推动情节发展；或揭示__主题。 角度：正面描写、侧面描写、细节描写 正侧结合作用：使形象更加丰满，更加鲜明突出。表现了…… 细节描写：具体生动地表现了…… (2)议论：记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。 作用：承上启下；统领全文； 引发读者思考；突出中心；升华主题；起到 画 画龙点睛的作用。 ( (3)抒情： 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。 直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式； 间接抒情是指寄情于景， 融情于物， 感情流露于写人记事、写景状物的字里 行间的抒情方式。 作用： 抒发作者……的情感，引发读者的感情共鸣，使__具有强大的感染力。 (4) 说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。 5.表现手法(写作手法)： 对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现__的主题。 衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人 或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事 物衬托是“反衬”；以次衬主。 欲扬先抑： 先贬抑再大力颂扬所描写的对象， 上下文形成对比， 突出所写的 对象，收到出人意料的感人效果。 象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…… 的情感，增强了__的表现力。 讽刺手法： 运用比喻、 夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑， 加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 虚实相生： 以虚写实， 却能留给人更多的想象余地， 收到言语有尽而意无穷 的 的效果。 借景抒情：通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 侧重于借助景物来表达自己的情感， 也就是在描写的景物中有明显的作者情感在 流露。 寓情于景 (情景交融)：以景为主，情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于 寓字上。 没有刻意的“借”意， 只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。 二、 二、 阅读技巧 1 1. 概括内容： ① ①要素归纳法 (1)找出__的主人公：哪个人最能体现出作者