(中职）[计算机应用基础（Windows7+Office2010）1.2 认识微型计算机（第2版）教案一.docxVIP

授课时间 授课班级 授课教师 使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编 教学内容 任务一 微型计算机的组成 任务二 认识主板系统单元 任务三 认识主板与外部设备的接口 任务四 认识外存储器 课 题 1.2 认识微型计算机 课时安排 1 学时 教学目标 知识与技能 1.了解微型计算机的结构组成。 2.了解微型计算机的主要部件及其作用。 过程与方法 介绍微型计算机的构成，让学生通过实地观察了解微型计算机的主要组成部分，并认识主板系统单元、主板与外部设备的接口，以及外存储器。 情感态度 与价值观 通过本节课的学习，了解计算机的最基础的入门知识。 教学重点 微型计算机的组成部件 教学难点 主板系统单元与主板上的接口 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 任务驱动 教学策略 引导学生了解微型计算机的组成，认识主板系统单元、主板与外部设备的接口，以及认识外存储器。 本课类型 新课教学 设计理念 探究任务驱动式学习方法 教学过程： 理论教学 新课导入 微型计算机的样式很多，如台式机、笔记本电脑、一体机等，通常我们所说的微型计算机主要是指台式机。 讲授新课 一、微型计算机的组成 设问：微型计算机是怎样运行的？计算机系统是由什么构成的？综合学生的回答，归纳、总结并完善微型计算机的组成。 （讲解P5页《图1-1 微型计算机系统的组成》的内容。） 二、认识主板系统单元 1.微型计算机主机的构成 设问：主机的作用是什么？你认为主机应该由哪些设备组成？ （讲解P6页《图1-3 主机的结构组成》的内容。）。 2．主板系统单元 设问：主板系统单元都包括哪些设备？它们分别起什么作用？ 三、认识主板与外部设备的接口 1.微型计算机接口 设问：微型计算机接口是用来连接什么设备的？ 2．USB接口 设问：USB接口是用来连接什么设备的？这种接口有什么好处？ 四、认识外存储器 设问：你平常见到的外存储器都有哪些？它们在使用上各有什么特点？ 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1 观察总结微型计算机的硬件组成系统 一、实训目的与要求： 通过观察和讨论，了解微型计算机系统的组成，掌握微型计算机硬件系统的构成。为学习以后各章节打下基础。 二、实训内容及步骤： 观察微型计算机的外观，了解微型计算机硬件系统的组成部分。 任务： 将学生分成小组，实地观察微型计算机的外观，讨论微型计算机硬件系统的组成及各部分的作用，然后进行整理，填写到“表1-3 微型计算机的部件名称和作用”表格中。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 实训2 观察主机、接口和外存储器 一、实训目的与要求： 通过观察和讨论，了解主板系统单元的构成、掌握主机接口的形状与功能，认识外存储器。 二、实训内容及步骤： 打开主机箱盖板，观察主机箱中各部件及各种接口，将它们的名称记录下来。 任务一： 找到主板，观察主板上的各部件，将它们的名称填写在在P7页图1-4的空白标注框内。 任务二： 观察主板上的接口结构，将对应接口的名称填写在在P19页图1-5的空白标注框内。 任务三： 在主机箱中找到硬盘，观察其外形和接口，并通过上网有哪些信誉好的足球投注网站，了解其他类型的外存储器，然后在P10页图1-6的空白标注框内填写相应的名称。 实训小结： 提交实训作业，总结各组同学的完成情况，表扬做得好的组和同学。 教师可以让学生实地观察计算机的外观和主机内部构造，并让学生针对提出的问题进行小规模的自由讨论，总结、归纳出问题的答案。提高学生的学习主动性，加深对所学知识的印象。 学生在观察和讨论中加深印象。 学生分为4组，每组讨论观察结果并完成各自的任务。 教师通过提示引导学生了解徽型计算机的组成。 教师点评 教师通过提示引导学生了解主板系统单元的组成、主板与外部设备的接口，以及外存储器 教师点评 课堂小结 本课介绍了微型计算机的基础知识，包括微型计算机的系统构成、主机的构成和主板系统单元、主板与外部设备的接口，以及外存储器的种类和特点。同学们通过观察和讨论对本课的学习内容有了直观化的了解。 课堂练习 1、微型计算机系统包括哪两大部分？ 2、主机通常由哪些部件组成？ 3、主板系统单元是由哪些设备构成的？ 4、微型计算机上的接口有什么作用？ 5、外存储器都有哪些？它们各有什么特点？ 课外作业 1、认真观察微型计算机的外观和内部构造，将它们的形状和功能归纳记录下来。 2、观察一下周围的人都使用什么外存储器，总结一下它们的优点和缺点。 板书设计 §1.2　 一、微型计算机的组成 二、认识主板系统单元 （一） 微型计