八上物理课件.pptxVIP

八年级物理;走进物理;　　仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？; 放大镜一定放大吗？动手试试……;神舟飞船;善于观察，乐于动手； ;;善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解；;善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会.;咱们携手向物理险峰进发吧！; 实验探究的重要环节——测量 第1课时 长度和时间的测量;学习目标;我们的感觉可靠吗？;知识点一;一、长度的单位;2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm）;3．常用长度单位之间的换算;;4．国际单位制;例1 下列说法中，正确的是（ ） A.估测不准确，不值得推广应用 B.人们经常用的测量工具有很多，如尺、臂长、步长 C.任何测量都必须有个标准量作为衡量，否则无法比较 D.某人在测量中记录的数据为50，这一定是体重测量;刻度尺;比较精确的长度测量工具;2．正确使用刻度尺;刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜. ;; （3）会看：; 例2 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ） A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cm C.1mm、8.30cm D.1mm、2.80cm;1. 时间的单位： 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等;石英钟;[小实验]用停表测量时间;日晷; 例3 如下图所示，停表的读数为______s，物体的长度为______cm.;1.读出物体的长度.;2. 填入正确的单位.;3.[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度.;4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（ ） A.量程0～3m，分度值1mm B.量程0～10m，分度值1dm C.量程0～30cm，分度值1mm D.量程0～15cm，分度值0.5mm;;3.时间的测量;;;; 生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度.人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？;第1节 长度和时间的测量第2课时 长度的特殊测量方法和误差;学习目标;1.测量值与真实值之间的_______叫误差，多次测量取_________是减小误差的最常用的方法，还可以通过选用更精密的测量工具、改进测量方法来减小误差.;在上节课学习了长度和时间的测量，你能利用刻度尺量出一张纸的厚度、一枚硬币和一根铜丝的直径吗？;知识点一 ; 一张纸太薄，那50张、100张纸叠在一起厚度够吗？;请大家测物理课本一张纸的厚度，并考虑在累计法测量过程中应该注意什么？;测量漆包线的直径;微小物体的测量——累积法： 长度 （L表示n个相同微小物体的总长度；l表示一个微小物体的长度）;2. 三角尺刻度尺配合法;对齐（一端与刻度尺上有刻度线的位置对齐）; 圆柱体直径、圆锥体高的测量 ——三角尺刻度尺配合法，要点：夹紧、对齐和垂直.;3.化曲为直法; （2）让一条棉线与曲线重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，然后把棉线展直，用刻度尺量出它的长度，就是这条曲线的长度.; 曲线长度的测量——化曲为直法. 要点：要注意起点、终点，展直时不能用力拉伸.;测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长. 测较长的曲线，例如运动场的跑道.;2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）;误差不是错误：;例 关于误差，下列说法中正确的是（ ） A.测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差 B.读数时，估读位数越多越准确 C.测量时，误差不可避免 D.多次测量取平均值会使误差增大;1.为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为______cm，可算出细铜丝的直径约为______mm.;2.（四川遂宁中考）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm.则该物体的长度应记为（ ） A.12.45cm B.12.34cm C.12.35cm D.12.36cm;教学板书;误差与错误的区别：误差是____________，错误是可避免的;布置作业;;（见教材P15 动手动脑学物理）;解：（1）下面介绍三种测量硬币周长的方法： 方法一：找来一副三角尺和一个刻