建筑工程领域研究动态与科研课题申报方法与技巧.ppt

主要内容 一、青年教师科研能力的提升 （一）教育的个性化 需要创造型与科研型教师 （二）教育的终身化 需要不断钻研、不断探索的教师 需要不断钻研、不断探索的教师 （三）高校教师要适应产学研相结合的教育模式 2、青年教师科研能力发展现状 教师科研畏难意识严重 科研意识不强，综合素质有待提高； 研究方向不明，申报课题经验不足 教学任务繁重，无暇顾及科研 科研缺乏系统性和稳定性，研究方向摇摆不定 教师科研协作与团队精神欠佳 教师科研畏难意识严重 教学任务繁重，无暇顾及科研 3、提升高青年教师科研能力的措施 提高对高职院校科研工作重要性的认识 增强科研信心，激发科研激情 充分利用学校提供的各种平台 善于发现和找准具有可行性的研究点，学习和创新科研方法 处理好教学与科研的关系 3、提升青年教师科研能力的措施 通过企业实践调整科研思路 积极发挥团队协作能力 修身养性，陶冶情操，颐养性情 培养自身的写作功底，以更好地体现和传递科研成果 二、建筑工程领域研究动态 三、项目类型与前期工作 我的建议 1、尽快找到并形成稳定的研究方向； 2、早作准备 3、要形成科研团队； 4、专业带头人要真正负起责任。 重复研究 没固定的研究方向 四、项目申请书的撰写 你想做什么？——研究目的 你为什么要做？——研究意义和立论依据 你如何去做？——研究方案 你以前做过什么？——研究基础 提高命中率=水平+技巧（选题、填表） 摘要 立论依据 研究内容、目标及拟解决的关键问题 研究方案（技术路线）及可行性分析 特色与创新点 年度计划和预期成果 研究基础与工作条件 申请人 课题组 经费核算 400字以内，概述研究方法、内容、目标、科学意义 简明扼要； 如：“用……方法（手段）进行……研究，探索/证明……问题，对阐明……机制／揭示……规律有重要意义，为……奠定基础／提供……思路 ” 立题依据部分应该包括： A.立项意义； B.国外同类研究状况； C.国内同类研究状况； D.本课题组的研究基础和选题的依据。 国内外研究进展撰写方法： 文献了解不够 对研究方法不熟悉 简单罗列研究现状 参考文献要新，近5年内。 列出国外文献，亦即国际视野。 有限目标 抓住关键 重点突破 力求创新 存在问题：目标过大 撰写要求：有限目标，与研究内容相呼应 如：探索……问题，明确……关系，揭示……规律，阐明……原理（机制），建立……方法等 1）研究内容要与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应相应的研究目标，顺序上应与研究目标一致。 2）阐明研究内容的理由，研究内容所要回答的问题，该部分研究内容所用的方法、预期结果及简单讨论。 3）所有研究内容在逻辑上必须通顺。 4）层次清楚，详略得当，抓住关键，重点突出，力求创新，切忌雷同 层次不清，主次不分 研究内容撰写过于简单 研究内容不够具体 重复研究 1）按逻辑顺序提出要完成申请课题所面临的关键问题，并解释原因 2）用什么方法完成，阐述可能出现的潜在技术难题，并提出解决的办法 1）选用的有关方法必须与研究目标直接关联； 2）简述具体的实验方法； 3）尽可能使用经典的、公认的研究方法。 1）分析区域干旱的成因。　　　 2）建立干旱评价模型。　　　 3）旱情评价与分析。 4）确定抗旱对策。 撰写要求： 清晰、详细、注意逻辑性。 撰写方法： 以时间顺序为主线设计技术路线 以研究内容为主线设计技术路线 分大小标题，突出逻辑关系。 详细地写清楚每个具体步骤。 技术路线用流程图表示（VISO） 理论分析 研究手段、方法分析 预实验结果分析 所用特殊实验材料（试剂）的分析 对所具备的实验条件进行分析 对项目组成员搭配及其运用技术方法的能力分析 指出本研究中所从事的哪些内容迄今国内外尚没有文献报道、前期特色性工作基础等。注意避免出现“首次…”，“填补…空白”字样； 写出本课题解决以后的科学意义（特别是能吸引人的地方） 按年具体写出要做的工作，应切合实际，不可贪多。 该研究可能得出的结论。 该研究可能提出的进一步研究的线索。 该研究可能产生的新的方法和应用价值。 发表文章的数目等。 所在单位的研究工作的积累和特色 技术平台的建立和必备设备的来源 主要研究材料的获得 研究人员梯队和基本素质 对课题的深刻认识 内容过简； 与申请项目无关。 1）课题组人员组成是否合理？包括项目组成员的主要信息，要求研究队伍的组成结构要合理，包括职称结构、年龄结构、知识结构等； 2）要形成合理的梯度，如一个讲师，带好几个教授、博士，很显然难以主持和完成该项目，形成小马拉大车的结构。 1）项目依托单位和合作单位有无良好的环境和必要的技术支持。 2）实验设备、研究环境； 3）课题组成员的专业组成。