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2023届陕西省延安市宜川县中学高三一模语文试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
文学主题是与历史主题、时代主题紧密联系在一起的。近代以来,中国的历史主题和时代主题曾经是近代的“反帝反封”和“富国强兵”、五四时期的“启蒙”和“救亡”、革命年代的“革命”和“翻身”、改革开放以来的“现代化”等。这些主题只是特定历史阶段的时代主题和文学主题。我们现在已经走出了近代以来中国史的一个阶段,拥有新的时代主题和文学主题。
“中华民族伟大复兴”是新时代的新主题,也是新时代文学的新主题,新时代文学应该探索从各个角度反映这一主题。当然,这并不是说近代以来的历史主题和时代主题已经不重要了,而是说我们需要在“中华民族伟大复兴”这一新的坐标和视野中对以前那些主题做出新的思考与调整,重构新时代的文学主题与思想地图。比如,“反帝反封”、“启蒙”和“现代化”是过去的时代主题与文学主题,现在历史已经进入新的阶段,我们对这些主题的思考方向已经发生改变。五四时期以来我们主要思考如何成为一个“现代人”,有学者因此将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民族的灵魂”。在我们已经融入世界体系和现代格局的今天,随着乡土中国逐渐转变为城镇中国、传统文化及其载体渐次消失,我们更多地考虑的是我们在什么意义上还是“中国人”。所以我们要传承中华优秀传统文化。而传承中华优秀传统文化也是“中华民族伟大复兴”这一主题的有机组成部分。
“中华民族伟大复兴”这一主题还开启了新的思想与话语空间,比如脱贫攻坚、生态文明、人类命运共同体、人类文明新形态等。这些新命题既是时代主题也是文学主题,拓展了我们的思想视野,开辟了新的艺术探索方向。以“脱贫攻坚”为例。新时代的脱贫攻坚取得了举世瞩目的成就,具有历史性和世界性意义。2020年我们已完成脱贫攻坚的时代任务,现在,我们正在朝乡村全面振兴的目标迈进。但对如何理解脱贫攻坚的意义与特点,如何面对和书写这一重大社会变革,如何将新时代的中国经验转化为中华民族新史诗这些命题,我们尚处于探索阶段。从方法论的角度,我们可以看到脱贫攻坚的关注点在于“贫”与“脱贫”,这一关注点明确了我们要摆脱的状态和我们要达到的目标。“脱贫攻坚”这看似简单、人人都懂的语言的背后隐藏着宏观的理论思维和对时势的精准判断。“脱贫攻坚”这一命题的着重点不是穷人,富人等不同的社会阶层,也不是合作化、包田到户等不同的生产方式,而是“贫穷”本身。“脱贫攻坚”以简洁的语言直抵根本,让我们在一个新的坐标中重新认识现实。为我们打开了全新的视野与空间。与此相似的命题还有很多,这些命题共同组成了“中华民族伟大复兴”这一新主题。但我们对“中华民族伟大复兴”这一新主题的新颖性、独特性、丰富性及其实践的认识还有待深化。
(摘编自李云雷《再论新时代文学“新”在哪里》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.近代以来我国的各个历史主题、时代主题都有鲜明的时代印记,这些主题随着时代的发展而发生转变。
B.一些学者调整“现代人”这一文学主题,将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民族的灵魂”。
C.当下中国城镇建设存在一些弊端,如相关建设使一些传统文化的载体消失,影响到优秀传统文化的传承。
D.脱贫攻坚、生态文明等都是新时代的新主题,都是“中华民族伟大复兴”这一时代主题的组成部分。
2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(???)
A.文章从“主题”这个角度,阐述了新时代文学的“新”;文章先总后分,分述部分从不同的角度论说新时代的新主题。
B.第一段先指出文学主题与历史主题、时代主题的关系,然后按时间顺序分别阐述这三类主题在五个历史阶段的关系。
C.第二段以“反帝反封”、“启蒙”和“现代化”这些时代主题、文学主题为例,论证传承中华优秀传统文化的重要性和必要性。
D.第三段以脱贫攻坚为例,论证“新命题既是时代主题也是文学主题,拓展了我们的思想视野,开辟了新的艺术探索方向”。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(???)
A.近代以来的历史主题和时代主题在当下仍然具有一定的价值,这些主题的一些思想被融入新时代主题中。
B.一些文学创作者无法将脱贫攻坚的伟大实践转化为伟大的作品,主要原因是他们不能准确认识脱贫攻坚的关注点。
C.我国政府站在宏观的层面,精准判断时势,发起脱贫攻坚战;2020年,我国取得脱贫攻坚战的全面胜利。
D.文学创作者深刻认识“中华民族伟大复兴”这一时代主题的新颖性、独特性、丰富性等,有助于创作
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