2023届陕西省延安市宜川县中学高三一模语文试题（解析版）.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 2023届陕西省延安市宜川县中学高三一模语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学主题是与历史主题、时代主题紧密联系在一起的。近代以来，中国的历史主题和时代主题曾经是近代的“反帝反封”和“富国强兵”、五四时期的“启蒙”和“救亡”、革命年代的“革命”和“翻身”、改革开放以来的“现代化”等。这些主题只是特定历史阶段的时代主题和文学主题。我们现在已经走出了近代以来中国史的一个阶段，拥有新的时代主题和文学主题。 “中华民族伟大复兴”是新时代的新主题，也是新时代文学的新主题，新时代文学应该探索从各个角度反映这一主题。当然，这并不是说近代以来的历史主题和时代主题已经不重要了，而是说我们需要在“中华民族伟大复兴”这一新的坐标和视野中对以前那些主题做出新的思考与调整，重构新时代的文学主题与思想地图。比如，“反帝反封”、“启蒙”和“现代化”是过去的时代主题与文学主题，现在历史已经进入新的阶段，我们对这些主题的思考方向已经发生改变。五四时期以来我们主要思考如何成为一个“现代人”，有学者因此将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民族的灵魂”。在我们已经融入世界体系和现代格局的今天，随着乡土中国逐渐转变为城镇中国、传统文化及其载体渐次消失，我们更多地考虑的是我们在什么意义上还是“中国人”。所以我们要传承中华优秀传统文化。而传承中华优秀传统文化也是“中华民族伟大复兴”这一主题的有机组成部分。 “中华民族伟大复兴”这一主题还开启了新的思想与话语空间，比如脱贫攻坚、生态文明、人类命运共同体、人类文明新形态等。这些新命题既是时代主题也是文学主题，拓展了我们的思想视野，开辟了新的艺术探索方向。以“脱贫攻坚”为例。新时代的脱贫攻坚取得了举世瞩目的成就，具有历史性和世界性意义。2020年我们已完成脱贫攻坚的时代任务，现在，我们正在朝乡村全面振兴的目标迈进。但对如何理解脱贫攻坚的意义与特点，如何面对和书写这一重大社会变革，如何将新时代的中国经验转化为中华民族新史诗这些命题，我们尚处于探索阶段。从方法论的角度，我们可以看到脱贫攻坚的关注点在于“贫”与“脱贫”，这一关注点明确了我们要摆脱的状态和我们要达到的目标。“脱贫攻坚”这看似简单、人人都懂的语言的背后隐藏着宏观的理论思维和对时势的精准判断。“脱贫攻坚”这一命题的着重点不是穷人，富人等不同的社会阶层，也不是合作化、包田到户等不同的生产方式，而是“贫穷”本身。“脱贫攻坚”以简洁的语言直抵根本，让我们在一个新的坐标中重新认识现实。为我们打开了全新的视野与空间。与此相似的命题还有很多，这些命题共同组成了“中华民族伟大复兴”这一新主题。但我们对“中华民族伟大复兴”这一新主题的新颖性、独特性、丰富性及其实践的认识还有待深化。 （摘编自李云雷《再论新时代文学“新”在哪里》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（???） A．近代以来我国的各个历史主题、时代主题都有鲜明的时代印记，这些主题随着时代的发展而发生转变。 B．一些学者调整“现代人”这一文学主题，将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民族的灵魂”。 C．当下中国城镇建设存在一些弊端，如相关建设使一些传统文化的载体消失，影响到优秀传统文化的传承。 D．脱贫攻坚、生态文明等都是新时代的新主题，都是“中华民族伟大复兴”这一时代主题的组成部分。 2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（???） A．文章从“主题”这个角度，阐述了新时代文学的“新”；文章先总后分，分述部分从不同的角度论说新时代的新主题。 B．第一段先指出文学主题与历史主题、时代主题的关系，然后按时间顺序分别阐述这三类主题在五个历史阶段的关系。 C．第二段以“反帝反封”、“启蒙”和“现代化”这些时代主题、文学主题为例，论证传承中华优秀传统文化的重要性和必要性。 D．第三段以脱贫攻坚为例，论证“新命题既是时代主题也是文学主题，拓展了我们的思想视野，开辟了新的艺术探索方向”。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（???） A．近代以来的历史主题和时代主题在当下仍然具有一定的价值，这些主题的一些思想被融入新时代主题中。 B．一些文学创作者无法将脱贫攻坚的伟大实践转化为伟大的作品，主要原因是他们不能准确认识脱贫攻坚的关注点。 C．我国政府站在宏观的层面，精准判断时势，发起脱贫攻坚战；2020年，我国取得脱贫攻坚战的全面胜利。 D．文学创作者深刻认识“中华民族伟大复兴”这一时代主题的新颖性、独特性、丰富性等，有助于创作