高中信息技术 粤教版必修2《信息系统的安全风险防范》（单元教学设计）.docx

安徽省信息技术优质课团体赛教学设计 PAGE 1 第五章 信息系统的安全风险防范 （单元教学设计） 一、课标分析 本单元对应的课程标准内容要求： 2.6 在日常生活与学习中，合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息，自觉遵守信息社会中的道德准则和法律法规。 2.7 认识到信息系统应用过程中存在的风险，熟悉信息系统安全防范的常用技术方法，养成规范的信息系统操作习惯，树立信息安全意识。 随着人们对信息系统的依赖程度越来越高，安全问题也越来越得到重视。作为信息时代的数字公民应该具备较高的信息素养，不仅需要树立信息安全意识，还要掌握有效的信息安全防范技术与方法。本单元主要由三部分内容组成：信息系统应用中的安全风险、信息系统安全风险防范的技术和方法、合理使用信息系统。 其中，第一部分主要介绍信息系统应用中的安全风险，通过典型案例分析和交流讨论，得知信息系统安全风险问题存在于信息系统的各个环节，了解其中的成因直接关系，从而制订信息安全的解决策略方案。第二部分主要从信息系统安全风险的重要术语、信息系统安全模型及安全策略和信息系统安全风险防范的常用技术三个方面进行讲解，通过典型案例分析和交流讨论，帮助学生认识信息系统使用过程中可能存在的各种风险，学会通过有效的信息系统安全防范技术进行防护，养成规范的信息系统操作习惯。第三部分主要介绍信息安全与保护相关知识点，通过典型案例分析和交流讨论，了解个人信息在信息社会中存在的安全隐患，学会如何合理保护个人敏感信息和尊重他人信息，树立信息安全意识，掌握有效保护个人信息的方法。 二、本章的地位与作用 本章是本教科书的终结篇，对前面章节的项目活动过程中出现与“信息系统的安全风险防范”相关问题作一个总体描述。本章以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、探究学习。让学生合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息，自觉遵守信息社会中的道德准则和法律法规。 本章通过“校园网络信息系统的安全风险防范”项目范例，让学生认识到信息系统应用过程中存在的风险，熟悉信息系统安全防范的常用技术方法，养成规范的信息系统操作习惯，树立信息安全意识。从而，提升学生的信息素养。 三、内容结构 本单元着眼于信息系统的安全风险防范，围绕信息安全与保护、信息系统安全与防护，剖析大数据时代便利与安全的辩证关系、数据公开和数据保护之间的平衡关系；探讨在应用信息系统的过程中，如何及时发现系统潜在的安全隐患，并应用技术做好安全防范工作，总结出技术防范的基本流程，在此基础上学习与信息安全相关的法律法规，树立信息安全意识和责任意识；引导学生合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息，能自觉保护个人信息和尊重他人信息隐私，争做一名合格的数字公民。 本单元的内容结构如下： 四、单元学习目标 1. 认识信息系统应用过程中存在的风险，树立信息安全意识。（信息意识） 2. 熟悉信息系统安全风险防范的常用技术方法，养成规范的信息系统操作习惯。（计算思维） 3. 学会合理使用信息系统，自觉遵守相关法律法规与伦理规范，树立信息安全意识和责任意识。（信息社会责任） 4. 了解数据加密的重要性和基本方式，能够利用凯撒加密法进行简单的数据加密与解密。（计算思维） 5. 积极利用信息系统促进学习与发展。（数字化学习与创新） 五、单元教学规划 1.项目主题：校园网络信息系统的安全风险防范 2.项目概述 随着互联网时代的飞速发展，科技变革给人们的生活带来诸多便捷的同时，也产生了海量数据，这些大数据孕育出巨大商业利益，一些犯罪分子集团窃视已久，使得一些犯罪分子借助网络实施犯罪，信息系统安全成为人们聚焦的焦点。 校园网络系统是我们身边熟知的信息系统，选课、请假、查分、查看校园新闻、教师办公等，都需要使用到，然后，恶意软件、病毒一旦在校园网中传播，将会使网速变慢、信息丢失甚至网络瘫痪等严重后果，对校园网安全构成巨大威胁。 因此，对此项目进行学习和探究，进一步认识校园网络信息系统的安全风险防范。 3.项目教学内容 本单元的教学内容通过4个课时来展现。 子项目一：研究信息系统应用中的安全风险 通过案例分析，让学生以小组探究的方式从人为因素、软件因素、硬件因素、网络因素、数据因素等方面讨论分析信息系统应用中存在的安全风险，并结合所学知识分析小组选题信息系统在应用中可能存在的安全风险以及造成该信息系统安全风险的因素。 子项目二：分析信息系统安全风险防范的技术和方法 通过两段视频和案例，让学生了解信息系统安全风险的重要术语，知道信息系统安全性、便利性与成本之间的关系，了解信息系统安全模型及安全策略分析方法。通过实践体验和探究学习，了解信息系统安全风险防范常用的技术和方法，并为后期小组做安全风险分析及防范措施打下一定基础。 子项目三：合理使用信息