高中信息技术 粤教版必修2《信息系统与社会》《合理使用信息系统》 教学设计.docx

安徽省信息技术优质课团体赛教学设计 PAGE PAGE 5 粤教版信息技术必修2《信息系统与社会》 5.3《合理使用信息系统》教学设计 怀宁县新安中学 陈彩红 教材分析 内容分析：本节要求学生学会树立信息安全意识、认识信息系统安全操作规范、熟悉信息社会的道德准则与法律法规，从而负责任地发布、使用与传播信息，能够合理使用信息系统。 结构分析：本章节是教材的最后一章，学生在了解了信息系统应用中的安全风险、信息系统安全风险防范的技术和方法的基础上，进一步深入学习如何合理使用信息系统，为提高信息素养，做信息社会的合格公民奠定基础。 课程案例调整：选取了更贴近学生生活实际的案例，便于学生理解和体会。 学习者分析 学生基本情况：高二年级学生 学生知识情况：对计算机软硬件知识有一定的了解，对合理信息系统还没有形成全面而深刻的认知，信息安全方面的法律法规意识淡薄。 学生综合情况：对信息技术学科感兴趣，实操能力强，乐于学习、讨论和探究。 学科核心素养及教学目标 核心素养 信息意识：规范使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息。 信息社会责任：能够自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范。提升信息社会责任意识，做一名合格的信息社会公民。 教学目标： （1）了解知识产权保护及其意义； （2）了解信息系统规范操作的必要性及意义； （3）明确信息社会青少年行为规范、道德准则和法律法规； 四、教学重难点 教学重点：合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息 教学难点：信息社会青少年应遵守的行为规范、道德准则和法律法规 教法及学法 教法：启发式教学法、案例教学法 学法：讲练结合、合作与探究相结合 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 教师：在前几节课里我们学习了信息系统的安全风险来自多方面，包括人为和非人为的、有意的和无意的等。学习了信息系统安全风险防范的技术和方法。本节课我们学习本章的第三节内容，规范使用信息系统。 温故知新 课堂导入 教师：首先观看央视新闻视频“上亿条公民个人身份信息被泄露案调查”，请同学们思考信息泄露带来的危害。 学生回答：危害罗列，垃圾短信骚扰电话，钱财损失，案件事故从天而降，名誉受损 从视频导入激发学生学习兴趣 理论知识讲解 （一）树立信息安全意识 教师：信息安全不仅影响到人们日常的生产、生活，还关系到整个国家的安全，成为日益严峻的问题。随着网络通信与互联规模的扩大、媒体信息传播方式的普及，信息安全问题日益突出。 教师：信息安全意识(Information Security Awareness），就是能够认知可能存在的信息安全问题，预估信息安全事故对组织的危害，恪守正确的行为方式，并且执行在信息安全事故发生时所应采取的措施。 维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其必威体育官网网址性、完整性、可用性和真实性。 对于信息系统的使用者来说，要掌握信息的特性，梳理信息安全意识，负责任地发布、使用与传播信息。 1、信息安全管理 信息系统安全管理是指通过维护信息的必威体育官网网址性、完整性、可用性和真实性等来管理和保护信息系统资源的一项体制，也包含对信息系统安全保障进行指导、规范和管理的一系列活动和过程。 学生思考并回答在日常生活中的信息安全意识有哪些，举例说明。 理论知识学习是本节课的重要环节 案例分析 腾讯公司对抖音发起的诉讼 思考知识产权包含哪些方面 理论知识讲解 2、知识产权保护及其意义 网络与计算机环境中的知识产权往往与网络及计算机安全直接相关。 软件：包括由商业软件开发商开发的程序以及共享软件、专用软件和个人软件。 数据库：可能包括因为具有潜在商业价值而收集并组织的数据。例如天气预测数据库、地震预测数据库、水文情况预测数据以及经济形势预测等数据，都可以受到版权保护。 数字内容：能够用计算机或其他数字设备以某种方式展现出来的，包括音视频文件、课件、网站内容和其他形式的数字作品。 算法：已经获得专利的算法。 学生列举身边发生的有关知识产权的事件。 引导学生积极思考，培养学生热爱生活，善于在生活中学习。 理论知识讲解 （二）信息系统安全操作规范 1、信息系统规范操作的必要性 以学校机房使用管理为例，探讨规范使用电脑室的重要性，人为因素是信息系统安全问题产生的主要原因 。 规范操作是消除过程因素造成的潜在安全威胁的必要策略。 2、信息系统规范操作及其意义 加强该信息系统的运行管理。 提高工作质量和管理有效性。 实现计算机系统维护、操作规范化。 确保计算机系统安全、可靠运作。 思考：以学校的校园网络信息系统为对象，为保障信息系统中的硬件、软件、信息等的安全运行或保持良好的使用状态，针对不同的用户应该如何规范其操作，尝试写一份建议，为学校的校园网络信息系统的安全管理献策。下节课按小