高中信息技术 粤教版必修2《信息系统与社会》合理使用信息系统 教学设计.docx

安徽省信息技术优质课团体赛教学设计 PAGE 7 第五单元 信息系统的安全风险防范 5.3合理使用信息系统 （安徽省桐城中学 陆淑婉） 一、教材分析 本节课的内容是粤教版信息技术必修2《信息系统与社会》中第五章第三小节的内容，也是高中信息技术必修课的最后一节，学生在之前的学习当中已经掌握了信息系统的相关知识，了解了信息系统应用中存在的安全风险及成因，掌握了常见的信息系统安全风险防范的技术和方法。本节课将在原有的学习基础上进行拓展与升华，通过典型案例分析，帮助学生树立信息安全意识，使学生养成规范的信息系统操作规范，能够自觉遵守相关法律法规和伦理道德规范，合理地使用信息系统，负责任地发布、使用和传播信息。 二、课标分析 （一）知识技能分析 1.能够合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息； 2.能够了解信息安全相关法律法规； 3.能够了解知识产权及其保护意义。 （二）学业要求分析 1.A-14认识信息系统在社会应用中的优势及局限性（信息意识、信息社会责任）； 2.A-15能够自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范（信息意识、信息社会责任）。 （三）学业质量水平分析 1.通过分析典型的信息安全问题，认识到在人类信息活动中，运用法律法规与伦理道德准则进行约束、管理与调节的必要性； 2.具有信息安全、尊重知识产权的意识，能自觉遵守相关法律法规和伦理道德准则； 3.不泄露个人信息及他人隐私。 （四）学科核心素养分析 合理使用信息系统、负责人地发布、使用与传播信息，遵守道德和法律法规（信息意识、信息社会责任1）。 三、教学重难点 （一）教学重点 了解信息安全的相关法律法规，了解知识产权保护及其意义； （二）教学难点 养成规范的信息系统操作习惯，合理地使用信息系统发布、使用和传播信息。 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾：引入新课 【知识回顾】 通过提问的形式，引导学生回顾第一节和第二节的相关内容。 第一节信息系统中的安全风险 1.人为因素； 2.软硬件； 3.网络； 4.数据。 第二节信息系统安全风险的防范技术和方法 1.信息系统安全风险的重要术语； 2.信息系统安全模型及安全策略； 3.信息系统安全风险防范的常用技术。 【引入新课，明确目标】 通过提问：“信息系统中的人是指什么？”让学生联想到第二章信息系统及其组成的内容。信息系统中的人是指信息系统的用户，是信息系统的使用者、维护者、管理者和设计者。人作用于信息系统运作的全过程，因此同学们在使用信息系统的过程中，应该遵守信息社会中的道德准则和法律法规，负责任地发布、使用和传播信息，形成合理使用信息系统的习惯，养成规范的信息系统操作习惯，树立信息安全意识。 如何做到这些，合理地使用信息系统是本节课要学习的内容，也是同学们要达到的目标。 1.根据教师提问，回顾相关知识； 2.根据教师引导，回顾思考信息系统中的人是指什么，明确本节课的学习目标是什么。 通过知识回顾，帮助学生建立新旧知识的联系，为本节课的学习奠定基础； 通过让学生分析人在信息系统运作过程当中的作用，意识到合理使用信息系统的重要性，并明确本节课的学习目标，为后续学习奠定基础。 活动探究： 树立信息安全意识 【信息安全管理】 同学们要树立信息安全意识，首先要知道什么是信息安全：维护信息安全可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传输过程中，保持其必威体育官网网址性、完整性、可用性和真实性。 1.必威体育官网网址性：保证信息不泄露给未授权的人； 2.完整性：防止信息被未经授权的人篡改； 3.完整性：防止信息被未经授权的人篡改； 4.完整性：防止信息被未经授权的人篡改。 而所有的计算机安全风险事件当中，人为因素占据的比例超过一半，成为信息系统安全风险的瓶颈问题，其中管理方面造成的占大多数，且这些问题大部分都可以通过科学的信息安全管理来避免的。 【探究活动1】 布置探究任务：调查学校中心机房、多媒体网络教室等校园网络信息系统使用的相关场所制订的相应管理制度，研究并思考如下问题： 1.各场所的管理制度分别包括了哪些方面的内容？ 2.同学们在使用校园网络信息系统的时候，是否遇到过或参与过以下不恰当的行为？ （1）私自携带u盘在机房使用； （2）私自修改学生电脑的系统使其摆脱教师机的控制或失去还原保护作用； （3）恶意删改其他同学提交到教学网站上的计算机作品，或将其修改为自己的作品； （4）随意点开邮件中的链接，造成作业的丢失； （5）当看见校园网络系统更新提示的邮件，便毫不犹豫的登录进去，进行更新。 3.上述这些不恰当行为破坏到信息安全的哪一方面？其中除了破坏信息安全之外，还存在哪些不恰当行为，侵犯了什么权利？（引出知识产权）。 【知识产权】 （1）观看动画视频，了解什么是知识产权； （2）自主阅读：课本128页的内容