《保护环境》幼儿园小班语言教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《保护环境》幼儿园小班语言教案 《爱护环境》幼儿园小班语言教案1 一、设计意图  在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿特别喜爱绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，爱好是最好的老师，于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》，可以让幼儿在爱好中了解环境的重要，留意环保。  二、教学目标  1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。  2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境  3、激发幼儿的想象力与制造力。  三、教学预备  1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。  2、每人一张涂好色的底板纸一张。  3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。  四、教学过程  (1)通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。  老师作兴奋状，提问：小伴侣，你们看看，老师的脸上是什么表情?(兴奋)今日，老师很兴奋，小伴侣，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情?  (2)老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：  1、这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不兴奋、苦恼)  2、垃圾房为什么不兴奋呢?它有什么苦恼?让我们一起来听听看。  (3)放故事磁带《垃圾房的苦恼》。  1、听完故事后提问：小伴侣，垃圾房有什么苦恼呀?(幼儿叙述)  2、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法关心它吗?  (4)提出刮画要求，幼儿操作。  1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来关心它们好不好?今日，就请小伴侣用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。  2、提出刮画要求：  师：老师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。  (5)幼儿作画，老师巡回指导(放轻松音乐)。  要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。  (6)请个别幼儿介绍自己的作品内容。  师：现在，小伴侣的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么?(请若干幼儿叙述)  (7)老师小结。  师：今日，小伴侣画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好伴侣，这些画都很好看。老师信任，那些不知道爱护环境的人看了小伴侣的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。  五、活动延长  在家里和在外面时，带领家长爱护环境。  《爱护环境》幼儿园小班语言教案2  活动目标：  1、在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。  2、通过活动懂得不乱扔垃圾。  活动预备：  木偶(小兔，小猴)糖若干  活动过程：  (一)导入部分：  1、宝宝：你想到哪里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)  2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)  公园到了，我们到草地上坐会。  (二)基本部分  1、小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物  2、木偶表演  a、小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场)  b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交  提问：a、小兔怎么了?  b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话  c、是谁扔的香蕉皮?  d、那，香蕉皮应当扔那?  快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。  木偶表演  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)  3、分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上。  (三)结束部分  不早了，我们开汽车回家了。  《爱护环境》幼儿园小班语言教案3  活动目标：  1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。  2、教育幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。  活动预备：  挂图七幅  活动过程：  一、导入：  老师出示挂图，幼儿分组观看争论  1、老师提出看图要求：图片上有什么?并能用完整的话叙述。  2、幼儿分组观看，自由争论。  二、绽开：  思维发散：  1、老师引导启发幼儿