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中国校外教育 中旬刊 教 师 经 验 谈
提高初中数学学困生学习效率的策略探索
◆李瑞晓
(广州市增城区荔城街第三中学)
【摘要】初中数学学困生的出现,代表初中数学教学水平和教学质量有待提高,初中数学教学还存在一定的不足
之处。 产生数学特困生的原因有许多,究其主要原因是他们的学习效率角度,因此提高初中数
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