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论如何利用生活情境开展数学教学
◆潘新辉
(广东省梅州市兴宁市叶塘中心小学)
【摘要】数学源于生活又高于生活。 情境教学能够将学生对于数学的学习兴趣快速激发出来,培养学生探索和学
习数学知识的能力,同时学会如何将数学知识学以致用。 为此,以小学数学课堂教学为例,分析了生活情境教学
的作用和意义,探讨了运用生活情境教学的方法,以期为研究生活情境教学的数学教研工作者提供理论参考。
【关键词】生活情境 教学资源
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