高中音乐鉴赏课.pdf

高中音乐鉴赏教学计划 高中音乐鉴赏教学计划 拟定人：陈婷 拟定人：陈婷 新课改的音乐理念：“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和享受、体验、 新课改的音乐理念：“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和享受、体验、 鉴赏音乐美的能力。树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音 鉴赏音乐美的能力。树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音 乐教育之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教育的基础上进一步增强学生对音乐 乐教育之中，陶冶情操，提高修养；在九年义务教育的基础上进一步增强学生对音乐 的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与鉴赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身 的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与鉴赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身 心的全面健康发展。 心的全面健康发展。 学情 分析：一、当代流行新事物对学生冲击较大，有待树立音乐审美观； 学情 分析：一、当代流行新事物对学生冲击较大，有待树立音乐审美观； 二、高一学生 已经具备一定的音乐素养，有一定的音乐知识积累； 二、高一学生 已经具备一定的音乐素养，有一定的音乐知识积累； 三、有的学生处于变声期，歌唱过程有困难； 三、有的学生处于变声期，歌唱过程有困难； 四、学生 自我创造、表演能力暂时较弱； 四、学生 自我创造、表演能力暂时较弱； 教学目标： 教学目标： 一、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣 以及感受、体验美的能力。 一、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣 以及感受、体验美的能力。 当代社会文化是多元的，现代流行的一些新事物对学生的冲击非常 当代社会文化是多元的，现代流行的一些新事物对学生的冲击非常 大，学生对古典传统的文化接触过少，兴趣不高。音乐课应选择有特色 大，学生对古典传统的文化接触过少，兴趣不高。音乐课应选择有特色 的音乐加 以欣赏，辅 以模仿、学唱等音乐实践，老师可 以在 自己专业技 的音乐加 以欣赏，辅 以模仿、学唱等音乐实践，老师可 以在 自己专业技 能的基础上给同学示范表演，用生动灵活的教学方式来激发学生的兴趣， 能的基础上给同学示范表演，用生动灵活的教学方式来激发学生的兴趣， 平衡流行音乐与古典音乐对学生的影响。同时，要对流行音乐给予肯定， 平衡流行音乐与古典音乐对学生的影响。同时，要对流行音乐给予肯定， 一种音乐形式能在当代流行必然是有它的优势与独特 。而老师需要做的 一种音乐形式能在当代流行必然是有它的优势与独特 。而老师需要做的 是，引导学生正确地欣赏音乐，在一些好的流行音乐作品中，吸取好的 是，引导学生正确地欣赏音乐，在一些好的流行音乐作品中，吸取好的 价值观，学习如何表达情感，感受生活的美好。 价值观，学习如何表达情感，感受生活的美好。 二、 突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提 二、 突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提 高 自身修养。 高 自身修养。 前面说过，培养学生发现美、体验美的能力，当一个人学会感受生 前面说过，培养学生发现美、体验美的能力，当一个人学会感受生 活中的美，享受生活中的美，那么他的身心一定是健康发展的。欣赏教 活中的美，享受生活中的美，那么他的身心一定是健康发展的。欣赏教 学不要仅仅停留在乐曲的感知上，而是在教师的引导下，使学生从有声