人教版六年级数学下册《图形的放大与缩小》自主学习单.docxVIP

《图形的放大与缩小》自主学习单 一、例4 按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。 思考： 1.按2：1放大是什么意思？ 2.说一说你是怎样画出放大后的图形的，并画一画。 3.观察原图和放大后的图形，你能发现什么？ 我发现： 二、如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小。各个图形又会发生什么变化?画画看。 三、对比原图、放大后的图形、缩小后的图形： 我发现：图形按一定的比（ ），图形的（ ）不变，图形的（ ）发生了改变。 当堂检测单 1、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。 2、比例尺1:200表示图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）。 3、比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。 4、一个直角三角形的两条直角边分别是3cm和4cm,把它按2:1放大后的图形的两条直角边将是（ ）cm和（ ）cm。 5、图形按一定的比放大或缩小，图形的（ ）不变，对应边的长度发生变化，，图形的（ ）也随之发生变化。 6、先按4 : 1把下面三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 7、练习册49页第一题第5小题（完成在练习册上）。 《图形的放大与缩小》小组研究单 第（ ）组 组长： 我们组对（ ）形的研究 原图 放大后的图形 内角 边长 周长 面积 （提示：自主学习单上的方格一格的边长是1厘米。）