部编版四年级语文上册《习作3》学历案.doc

课题 习作3：写观察日记 备课人： 主题与课时 人民教育出版社版小学语文教材四年级上册第三单元 （1课时） 一、课标要求 新课标四年级习作教学要求，学生能把想说的话写下来，但实际教学中，学生记流水帐，语言干巴，言不达意的现象屡屡存在。有的过于口语化，有的内容过于简略，甚至不知道如何下笔。如何提高学生习作兴趣，让学生善于察看，乐于表达，是我们四年级语文教师必需沉思的问题。在实践教学中，应摸索出了一些有针对性的好方法，提高学生的写作兴趣和写作能力。 二、学习目标 1.学会日记格式，会用日记来写观察日记。 2.学会观察方法秘诀，来观察身边的事物，并用日记的格式写观察日记。 三、评价任务 能有条理的记录自己的观察。 学会观察方法秘诀，来观察身边的事物，并用日记的格式写观察日记。 四、资源与建议 《写观察日记》是人教部编版小学语文四年级上册作文习作三。本次习作学会日记格式，会用日记来写观察日记.学会观察方法秘诀，来观察身边的事物，并用日记的格式写观察日记。采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。 五、学习过程 课前预习 1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密，我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 2．观察家里养的小猫。 课中学习 1、出示关于观察的名言： 仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。 ——高尔基 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基 2、观察对于我们的习作有至关重要的作用，这节课，我们就来写一下观察日记。 3、板书课题：习作：观察日记 学习任务一：根据指导 学会记日记 （一）日记的格式 1、回顾日记书写的格式：还记得日记的一般格式吗？保留这些基本格式。 2、出示日记的格式： 第一行写X月X日；空几个格，再写星期X；再空一格，写天气，比如晴，阴，下雨，下雪。 正文和写作文的格式一样，开头空2格。必要时可以根据内容为自己日记加上标题。 例： 6 月15日 星期六 晴 今天…… 学习观察的方法 1、观察： 动眼一一用眼睛观察生活； 动耳一一用耳朵去倾听世界的窃窃私语； 动脑一一让大脑帮助整理看到和听到的东西； 动口一一把看到的、听到的、想到的说出来，而后才动笔习作； 动手一一亲自动手实践做，体验观察的乐趣，积累写作素材。 2、观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清。 鼻子闻气味，嘴巴尝味道。 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道。 习作指导 1、可以写什么？ （1）出示教材中的图片： 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 我要观察家里养的猫。 （2）可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。 （3）如果是水果类，指导学生在全面细致观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。 如果是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。 如果观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。 2、我们怎样才能把观察到的事物写出来，记录下事物的变化和自己的观察过程，以及自己的想法和心情呢？请大家再读第42页苏联比安基的《森林报?夏》中的两则日记，找出能体现作者观察细致的语句，说说你的体会。 燕子窝 6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到一一原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的一一这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。（写出了燕子建窝的详细的过程以及雄燕子和雌燕子建窝快慢所达到的效果。） 今天是雌燕子头一次留在家里过夜。 6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客一一那一群燕子又飞来了。