部编初中七年级上册语文课外阅读理解.pdf

【精品】部编初中七年级上册语文课外阅读理解 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下面的文本，完成小题。荷叶帽 于君 那是发生在去年夏天的故事。 在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小 男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上 面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一 脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩 法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回 应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。 周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子 头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。” “哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。” “真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！” 小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在 一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼红的“帽子”，唯恐掉了。 再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些 太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下 来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲 的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快， 早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸 出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小 男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷 叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地 上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶， 哭得更伤心了。 父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的 荷叶帽。 父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就 走。 渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩 具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。” 孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。 孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。 （1）说说文章以“荷叶帽”为题的妙处。 （2）你能领会作者写周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子的匠心 吗？请做简要分析。 （3）请从描写的角度赏析文章第二小节画线句。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶 戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。 （4）读了文章后，你一定有很多共鸣吧。当孩子的父亲“很迅速地伸出他的大脚，在荷叶 上狠狠地旋转着踩下去”时，假如你在场，你会对孩子的父亲说些什么呢？ 【答案】（1）“荷叶帽”是贯穿全文的线索，文章围绕“荷叶帽”叙事。“荷叶帽”给孩子带来 无比的快乐与幸福，也给孩子带来无比的伤痛。 （2）小男孩把荷叶戴在头顶上，希望能得到众人的回应。叔叔阿姨们的夸赞是对小孩子的 回应，他们懂得孩子的心理，让孩子感受到其童趣带来的幸福。与下文父亲扔掉并踩烂荷 叶的做法形成鲜明对比，反衬出父亲不能站在孩子角度看世界。 （3）运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了天真烂漫、纯洁无邪、活泼可爱。 （4）叔叔，荷叶能带给弟弟无比的快乐。你在踩碎荷叶的同时，踩碎了孩子的心，同时也 踩碎了儿童的创造力。儿童自有其独特的兴趣。童趣是儿童最宝贵的财富，做父母的要懂 得孩子的内心世界。请尊重孩子，不要伤害孩子纯真的心灵，好吗？ 【解析】【分析】（1）考查文题的作用。一般要从内容和结构两个角度作答。从内容看： “荷叶帽”给孩子带来无比的快乐与幸福，也给孩子带来无比的伤痛。从结构讲： “荷叶帽” 是贯穿全文的线索，文章围绕“荷叶帽”安排叙事材料。这样分点来答，既使答案内容层次 清晰，又使答案内容完整无缺。 （2）考查文章重要情节的作用。看懂上下文的情节内容是作答的关键。内容上：夸赞是对 小孩子的回应，他们懂得孩子的心理，让孩子感受到其童趣带来的幸福。结构上：引起下 文，与下文父亲扔掉并踩烂荷叶的做法形成鲜明对比，反衬出父亲不能站在孩