高中音乐鉴赏.pdf

高中音乐鉴赏 《鼓乐铿锵》教案 高中音乐鉴赏 《鼓乐铿锵》教案 教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲 教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲 . “ ” “ ” “ ” . “ ” “ ” “ ” 《滚核桃》、北京民间音乐《童谣》，学习掌握 打溜子 、 鼓吹乐 、 吹歌 《滚核桃》、北京民间音乐《童谣》，学习掌握 打溜子 、 鼓吹乐 、 吹歌 等基础知识。 等基础知识。 .. 教学重点：聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣 》三首作品， 教学重点：聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣 》三首作品， 感受、体验其音乐情绪，了解其创作手法及所表现的音乐内容。 感受、体验其音乐情绪，了解其创作手法及所表现的音乐内容。 教学难点：把握节奏的准确性，了解部分锣鼓经。 教学难点：把握节奏的准确性，了解部分锣鼓经。 课 时：一课时 课 时：一课时 教学辅助手段：多媒体 教学辅助手段：多媒体 教学过程： 教学过程： 【一】新课导入：先让学生视听一段锣鼓音乐，思考它是属于什么类 【一】新课导入：先让学生视听一段锣鼓音乐，思考它是属于什么类 型的音乐？ 【创设情境、调动气氛、回顾旧知识】 型的音乐？ 【创设情境、调动气氛、回顾旧知识】 教师归纳：刚刚我们聆听到的这首热情洋溢的音乐是女子十二乐坊的打击乐 教师归纳：刚刚我们聆听到的这首热情洋溢的音乐是女子十二乐坊的打击乐 作品 《勇往直前》。今天我们就来认识我国丰富的民间器乐，进入第三单元 作品 《勇往直前》。今天我们就来认识我国丰富的民间器乐，进入第三单元 鼓舞弦动。 鼓舞弦动。 中国民间器乐的历史悠久，演奏形式丰富多样，有各种乐器的独奏、重奏、 中国民间器乐的历史悠久，演奏形式丰富多样，有各种乐器的独奏、重奏、 和合奏。这些演奏形式风格各异，特点鲜明。提问：一共可以分为几类？分 和合奏。这些演奏形式风格各异，特点鲜明。提问：一共可以分为几类？分 别有些什么特点？ 别有些什么特点？ A A、锣鼓乐：音色丰富，节奏性强、擅长表现热烈活泼的生活场景。 、锣鼓乐：音色丰富，节奏性强、擅长表现热烈活泼的生活场景。 B B、弦索乐：文雅抒情、优美质朴、适合室内演奏。 、弦索乐：文雅抒情、优美质朴、适合室内演奏。 C C、丝竹乐：细致轻快、多表现活泼愉悦的情绪。 、丝竹乐：细致轻快、多表现活泼愉悦的情绪。 D D、吹打乐：风格粗犷，适合在室外演奏，擅长表现热烈欢快的情绪。 、吹打乐：风格粗犷，适合在室外演奏，擅长表现热烈欢快的情绪。 总结：在我国浩如烟海的民族器乐曲中有很多丰富的民间器乐曲，除了娱乐 总结：在我国浩如烟海的民族器乐曲中有很多丰富的民间器乐曲，除了娱乐 性，民间器乐多用于婚丧嫁娶、迎神赛会等风俗生活，还与古代的宫廷典礼， 性，民间器乐多用于婚丧嫁娶、迎神赛会等风俗生活，还与古代的宫廷典礼， 宗教仪式等结合在一起。其中锣鼓乐又分为：鼓吹乐和吹打乐两种。在民间 宗教仪式等结合在一起。其中锣鼓乐又分为：鼓吹乐和吹打乐两种。在民间 将纯打击乐合奏称作清锣鼓。 （注：其实中国鼓最早的时候并不是作为乐器 将纯打击乐合奏称作清锣鼓。 （注：其实中国鼓最早的时候并不是作为乐器 而存在的，是由于远古先民自身的脆弱和对自然的困惑而产生的一种工