《穷人》课件精品课件.pptxVIP

小说大多是虚构的，却又有生活的影子。◎ 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 发挥想象，创编生活故事。◎◎◎14 穷 人钜桥镇中心小学 侯文秀作者简介 列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。 主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。了解背景 列夫·托尔斯泰出身贵族，但同情被剥削、被压迫的穷苦劳动人民。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。 《穷人》是托尔斯泰晚年所著，是由法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编而成的一篇短篇小说。字词识记读一读汹 涌 澎 湃 熄灭 保佑掀起 寡妇 困难 唉 蜷缩汹 涌 澎 湃 熄灭 保佑 掀起寡妇困难唉 蜷缩xiōnɡyòupénɡxīyǒnɡpàikùnquánxiānɡuǎāi忐 忑 嗯魁梧黧黑 湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 哦 皱眉后脑勺 忐 忑 嗯魁梧黧黑 湿淋淋 嘿 糟糕 我嘛 哦 皱眉后脑勺líntǎn?ɡlínkuílítèzāomɑhēizhòuósháo写一写按结构给这些字分类。涌湃澎汹熄淋唉掀困糟嘛嘿皱勺困勺汹涌澎湃熄掀唉淋嘿糟嘛皱左右结构半包围结构全包围结构词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。( )：心中不满，数说别人不对；埋怨。( ) ：（身体）强壮高大。( ) ：自己做了错事，自己承受不好的 结果。( ) ：身体弯曲地缩着。( ) ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。抱怨魁梧自作自受蜷缩心惊肉跳理解词语意思黧黑搁板马灯理解词语意思马灯理解词语意思黧黑搁板马灯整体感知默读课文，说说本文的人物、事件。（几个穷人）：桑娜、五个孩子、渔夫、西蒙、两个孩子。（主要人物）：桑娜、渔夫。（情节概括）：桑娜和渔夫关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后，不顾家庭困难毅然收养了她的两个孩子。根据自学提纲读课文，理清课文脉络。①想想课文可以分成几部分，说说每部分 的主要内容。②画出让你感触最深的语段。③在小组中交流令你感动的语段，并说说 自己的感受。自 学 提 纲第一部分( )：快速读课文，划分层次并归纳各层大意。1～2写渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的深夜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二部分( )：3～11写桑娜抱回了西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安。第三部分( )：12～27写渔夫回来后知道西蒙死了，主动提出抱回两个孩子。课文品读读课文，感悟“穷”，完成填空。文中不见一个“穷”字，可是“穷” 无处不在。 ★丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能( )。孩子们没有( )，不论( )，都( )跑来跑去；吃的是( )，菜( )鱼。 勉强填饱肚子鞋穿冬夏光着脚黑面包只有心理描写全靠两个★孩子虽然不算多——只有( )，可是( )她一个 人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真( )啊！★屋子里没有( )，又( )又( ) 。★一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从( ) 垂下来。★母亲在临死的时候，拿( )盖在他们身上， 还用( )包住他们的小脚。难过潮湿阴冷生炉子稻草铺上自己的衣服旧头巾 文章是从哪些方面表现穷的？吃穿劳动环境 桑娜的内心独白和恶劣的环境，都让我们感受到了桑娜和西蒙家的穷。在这样穷的情况下，桑娜一家作出收养孩子的决定容易吗?我们下节课继续讨论。板书设计忐忑不安决定收养抱回孩子得知孤儿穷人等待丈夫拖网进屋勤劳善良桑娜渔夫读第1自然段，思考： 屋里屋外的环境给你怎样的感觉？寒风呼啸 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。汹涌澎湃又黑又冷温暖而舒适干干净净闪闪发亮波涛的轰鸣狂风的怒吼　上面的句子中描写屋外环境和屋内环境的词语分别有哪些？屋外：寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 波涛轰鸣 狂风怒吼屋内：温暖舒适 炉火未熄 干干净净 闪闪发亮对比屋外寒风呼啸屋内温暖舒适你发现了——你感受到——桑娜生活艰辛、勤劳能干。走进桑娜的内心，感受她的美好品质。 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。冒着寒冷和风暴出去打鱼从早到晚地干活孩子们没有鞋穿吃的是黑面包，菜只有鱼没什么可抱怨的心理描写知足乐观勤劳感恩贫困、艰难 “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两