圆明园的毁灭.pptxVIP

;毁灭 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 陵园 游览 仙境 宏伟 唐朝 闯入 统一 销毁 奉命;学习目标 1、我能通过学习课文，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 2、我能通过有感情地朗读课文，感受作者情感态度的变化。 3、我能感受到自己肩负振兴中华的使命感和责任感。; 朗读课文，用心感受，并思考：这篇课文讲了什么事？;第1自然段：不可估量的损失; 再读课文，想想课文主要表达了怎样的情感，反复朗读，读出情感的变化。;第1自然段：不可估量的损失;美不胜收 美妙绝伦;; 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者,奉命在园内放火。大火 连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 我国这一园林的瑰宝、建筑艺术的 精华，就这样化为一片灰烬。; 课文题目是“圆明园的毁灭”作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌？;互助探究 1、说说为什么“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”？ 2、课文题目是“圆明园的毁灭”作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌？ 3、你认为圆明园为什么会被毁灭？怎么做才能避免这种屈辱的历史再次发生？; 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！; 你认为圆明园为什么会被毁灭？怎么做才能避免这种屈辱的历史再次发生？; 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。;损失不可估量;拓展延伸; 阅读《名家眼中的圆明园》《昔日的夏宫——圆明园》《圆明园史话》等。; 观看影片《腾飞的中国》