4.2《扬州慢》课件26张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

扬州慢姜夔根据诗题和作者，你能捕捉哪些有用信息？ 1.“扬州慢”： 词牌名 写作主体：“扬州”补充：是慢词（依慢曲而填的歌诗） 2.“姜夔” 南宋词人 婉约词风《扬州慢》姜夔置身诗境 缘景明情置身诗境：借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受。缘景明情：根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，体会诗人特定的情感。扬州慢 姜夔　序：淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟；余怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 交代写作背景及缘由所见萧条抒发《黍离》之悲（典故：国家沦亡的悲痛）感慨今昔所闻悲声联系：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一、《扬州慢》里看扬州扬州慢 姜夔　淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。　杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡,冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？诵读指导注意诵读要素：1、情感：悲怆2、节奏：慢词舒缓；按语意单位停顿。3、重读：起强调作用的词；领字如：过、尽、自、犹、渐、都在、空城 须、纵、仍在、念、年年昔日扬州淮左名都竹西佳处春风十里注：典出杜牧《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。景美之地街市绵延富丽繁华杜牧诗中的扬州1.《遣怀》落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。2.《寄扬州韩绰判官》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？“青楼梦好”典故：美女相伴生活悠闲风月繁华3.夜看扬州市（唐）王建夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。如今不似时平日，犹自笙歌彻晓闻。4.纵游淮南（唐）张祜十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。今日扬州空城过春风十里，尽荠麦青青自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。置身诗境，缘景明情赏析景语的基本问题：写了怎样的景？（意象——意境——情感）表现怎样的情？怎样写的景？（手法）好在哪？（艺术效果）今日扬州1.过春风十里，尽荠麦青青赏析：昔日“春风十里”，街市繁华；如今野麦丛生，通过昔胜今衰对比中，写出今日扬州的荒凉萧条。而一个“尽”字让这种荒凉萧条更加淋漓，更显深重。2.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。赏析：“废池”写出了残破之状，“犹厌言兵”以拟人的手法写出了乱后余物对战争的憎恶。物犹如此，人何以堪？一个“犹”字更体现了战争给劫后的人们带来的心灵的刻骨持久的伤痛。今日扬州3.渐黄昏，清角吹寒，都在空城。赏析：从听觉来写，以声衬静，更显沉寂冷清。4.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。赏析：二十四桥仍在，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。明月仍有，但月却冷寂无声。对比之间，写尽了物是人非、昔盛今衰之感。“冷月无声”让人称道，月本无声，诗人一说，反而让人觉得月是有声的，而这永恒之月见证了盛衰之变后，由有声变无声了。这里，作者融情入景，移人于物，让“月”有了人情感知，更富感染力。今日扬州5.念桥边红药，年年知为谁生？赏析：桥边红药年年如期盛放，又是为谁而生呢？芍药花开，本是乐景，然却“寂寞开无主”。这是芍药之哀，更是扬州物是人非、昔盛今衰之哀。这里乐景衬哀情，让昔盛今衰、国家沦亡的感叹更加沉痛。本词以景语兼问句做结，使诗意含蓄蕴藉，又发人思考，有余音绕梁的效果。缘景明情思考：诗歌中的景与情有怎样的关系？诗人移情于景，我们于景中见情，景语亦是情语：“犹厌言兵”“清角吹寒”“冷月无声”等。景情基调一致的：哀景——哀情景情基调不一致：乐景——哀情小结昔日“名都”（盛）富丽繁华人美景美生活悠闲情感昔盛今衰的感伤，国家沦亡的悲痛手法用典对比反衬今日“空城”（衰）荒凉萧索残破不堪沉寂冷清黍离之悲二、《扬州慢》里看姜夔布衣一生的诗人 姜夔，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。 其词改造传统艳情词、婉约词华丽柔软的语言基调，创造出一种清刚醇雅的审美风格，词的意境独创一格，被奉为雅词的典范。 诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。 有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。悲怆之上的家国情怀 “姜夔终身布衣，不曾仕宦，因此，他只能将自己的一腔家国情怀融入词中，用婉转柔美的方式吟唱出了时代的心声。个人的家破人亡之痛、颠沛流离之苦和黍离之悲紧紧地交织在了一起。李清照和姜夔的这种家国情怀，成为南宋婉约词的一种传统思想主题，