幼儿园：小班活动： 走圈找朋友（-9-27）.docxVIP

散学活动计划执教者：潘碧娇 班级：小二班 时间： 教学 内容 走圈找朋友 领域 社会 教学 目标 .尝试与同伴手拉手侧身走成圆圈。 .知道要在线上走，体验找到伙伴的快乐。 重点 尝试与同伴手拉手侧身走成 圆圈。 难点 知道要在线上走，体验找到 伙伴的快乐。 教学 准备 物质：场地上画好单线的大圆圈，自制一根魔术棒。 经验：学会念儿歌《拉个圆圈内走一走》 教学 过程 一、热身游戏“超级变变变” 1.教师以魔术师的形象出现，手举魔棒，幼儿听信号变化动作。 超级变变变，变成一个小气球（幼儿用肢体动作做一个圈） 超级变变变，变成一个中气球（幼儿两两手拉手变成一个小圆圈） 超级变变变，变成一个大气球（幼儿快速站到大圆圈上手拉手） 二、拉个圆圈走走 幼儿边念儿歌，边手拉手慢慢走成圆圈。 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，变成蝴蝶飞飞飞。 （幼儿学蝴蝶飞舞） 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，变成小兔跳跳跳。 （幼儿学做小兔原地跳一跳） 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，变成小狗跑跑跑。 （幼儿学做小狗四散跑一跑） 三、找到一个好朋友 1.幼儿听信号找到伙伴。 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，找到朋友拉拉手。 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，找到朋友抱一抱。 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，找到朋友贴贴脸。 调整 在《走圈找朋友》的活动中，小朋友手拉手拉成一个圆圈的时候，发现很 及 容易发生拉扯的情况，拉好的一个圆圈很快就松手了，拉个圆圈走一走对于他 分析 们来说还是有难度的。分析主要是因为小班幼儿容易兴奋，而且他们的动作协 反思调性也是有待提高的。 可以采取降低难度的策略。比如说听着音乐，小朋友拉着自己的朋友沿着 圆圈走一走，或者是两三个小朋友拉成一个小圆圈，听着音乐走一走，活动的 方式进行调整，同样能够实现活动的目标。