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教研活动总结10篇 1.教研活动总结篇一 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动 中才能真正体现“三维目标”。因而，我们十分重视课堂教 学的研究，不断实施新课程改革。 1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着 重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不 高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施， 并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高 促进。同时，建立了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而 使我校的教学质量有所提高。 2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进 行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中务必体现课改的 新理念，建立自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人 参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听 课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进 行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的 教学方法，建立新课程教学模式，促进本校的教学水平的提 高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了 课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的 潜力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层 定的发展。现将本学期我组所开展的主要工作总结如下： 一、制定并落实各项教学常规工作计划，努力提高教育 教学质量。 开学之初，本教研组召集全组老师共同学习和充分讨 论，在此基础上制定了切实可行的教学计划。明确了工作目 标制订了具体的工作措施。本学期以来，我们教研组老师以 集体备课和自主备课相结合，精心预设教学各个环节，设计 制作课件，认真上课，认真批改作业，认真组织期中期末考 试，在加强能力训练和后进生辅导等方面入手，严格规范地 投入教学工作。想办法，动脑筋，努力提高课堂实效，老师 们在工作中注重对学生学习兴趣培养和学习方法的指导，进 行有序地复习练习，从而提高学生的知识水平和学科综合能 力，在期中期末考试中都取得了良好的成绩。本组老师还积 极配合学校的德育教育工作，充分发挥思想政治课的德育优 势，为学校的德育工作也做出了贡献。其中丁燕、韩燕、牛 全玲、张辉、魏敬明老师指导学生，在职教中心举办的职业 生涯设计大赛中分获一二三等奖。 二、加强校本教研和其他教研活动，提高课堂教学实效 性 根据工作计划，我们组坚持每两周开展教研组集体活 动，积极开展组内听课中活动，相互取长补短。教研活动采 取轮流坐庄制度，每次活动结束时确定下一次的主持人，给 一周的时间确定下次教研活动的主题及内容。通过同伴互助 和校本教研，探讨和改进教学方法，加强研课、磨课的力度, 提高了老师的备课质量和教学效益。在教学过程中老师们树 立“以生为本”的教学理念，指导自己的教学工作，努力促 进学生成为学习的主人，以平等、宽容的态度对待后进学生, 在沟通和对话中实现师生的共同发展。通过建立互动的师生 关系，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性 学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促 进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，既提 高了课堂教学效果也为学生的终身学习打下了坚实的基础。 .教研活动总结篇八 本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《第二 学期校本研修计划》的精神为指导，根据学校的整体工作安 排和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，继续深入开展 有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学；继续聚 焦“自分教学课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研 水平促进教学质量和教师专业发展的提建构具有学科特色 的课堂范式。 （一）以校本教研为载体，根据教研院语文学科精神及 校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动, 把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何 学，以学生的学习为线索。引导教师研究教材、研究设计、 研究教学、反思交流。通过理论学习、主题讨论、教学研讨、 反思互动、总结交流，更新教师教学理念，提高教学水平， 促进教师专业成长.同时积极探索利用现代信息技术整合课 堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。 （二）打造学科研修特色。借助“备课交流”、“空中课 堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模 式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断 提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主 题，组织教师学习和实践研究活动。 （三）开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书 馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校园 活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活 动，激发学生的兴趣和爱好，营造良好的学习的氛围。 .教研活动总结篇九 在本次教研月活动中，由于全校教师的教研热情高、课 改力度大，我们的活动达到了预期的效果，成效显著。 1、集体备课，引导课改 教研月活动初期，由于