第二单元 工业生产劳动 11 创意时钟（一） 教学设计-五年级上册小学劳动苏科版.pdf

创意时钟（一） 一、教学目标 1. 能运用所学到的木工知识和木工技术，制作创意时钟。 2. 提升对技术设计、技术实践及对作品的反思和评价能力，养成亲近技术、 积极主动进行技术探究的良好习惯。 3. 形成认真负责的劳动态度，细致紧密的技术工作习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：时钟的设计与制作。 2. 教学难点：钟面和机芯的安装。 三、教学准备 1. 教师准备：木工工具（学生锯、砂纸、白乳胶或 502 胶水、防护眼镜）； 打孔工具（锥子或打孔器）；每组提供一份时钟制作材料（木板或纸板、机芯）； 时钟范作一只；挂钟一只；创可贴若干。 2. 学生准备：制作钟面所需的彩色卡纸、水彩笔、剪刀、圆规、直尺，口 罩、课前了解时钟的相关知识。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说　明 环节 1. 谜语激趣。 猜谜。 激发学习兴趣 小小骏马不停蹄，日日夜夜 和探究欲望，明确 不休息，蹄声嗒嗒似战鼓，提醒 学习内容。 人们争朝夕。（谜底：时钟） 2. 出示时钟，板书课题。 明确课题。 直入主题。 导入 （板书）时钟 新课 3. 拆一拆。 仔细观察、 初步了解时 （2 分 认识时钟组成部件的名称（钟体、认识时钟的部件 钟的各部件名称。 钟） 钟面、机芯）并板书。 名称。 （板书）钟体 钟面 机芯 4. 介绍。 再次明确学 “ 加 一 加 ” 今天，我们用这些工具和材 习目标。 “改一改”是常用 料 （课件展示：学生锯、砂纸、 的制作方法。 白乳胶；打孔器；木板、机芯）， 通过“加一加”“ 改一改”的方 法，对前阶段学习制作的笔筒进 行再加工，把它变成一个实用的 时钟。 1. 提问。 小组讨论。 了解时钟制 时钟怎么做？需要注意什 作的基本步骤。 么？ （根据学生回答，教师板书 操作步骤。） （板书）做 画 装 探究 2. 提问。 交流所想。 引导学生思 学习 在这些步骤中，你认为哪个 考， “由浅入深” （13 操作工序比较容易，我们已经学 先找出容易操作 分钟） 会了？这个步骤需要注意什么？ 的，再分析难点。 （运用木工方法制作钟体， 学生已经掌 注意钟体大小要依据机芯的大